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陶吴中心小学2015---2016学年艺术教育工作自评公示

发表日期:2016/9/28 0:00:00作者:徐贤华 有10353位读者读过


附件1                   中小学校艺术教育工作自评报表

     江苏   省(区、市)     南京   

学校名称(公章):   江宁区陶吴中心小学          联系电话:       52736206      

学校类别:□√普通小学;    □普通初中;    □普通高中;    □完全中学;    □职业高中;

九年一贯制学校;    □十二年一贯制学校

教学班总数:小学   27   个;    初中      个;    高中      

在校学生总数:小学 1285     人;    初中      人;    高中      

专任教师总数:小学  64    人;    初中      人;    高中      

 

自评项目

   

   

自评

得分

存在的

主要问题

改进措施

艺术课程

(30分)

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源,开发具有民族、地域特色的艺术课程,推进教学改革,提高教学质量。

 

音乐:   2 课时/周;

美术: 2   课时/周;

地方/学校艺术课程:    课时/周,列出课程名称                          

 

 

 

 

  25

 

 

学校地方艺术课程欠缺

邀请专家或名师指导开发具有校本特色的艺术课程

艺术活动

(20分)

面向全体学生组织开展艺术活动,因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组,保证每周有固定的艺术活动时间,每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等,营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次:  8  场/年;

每周开展艺术活动频次:  1  次/周;

校级学生艺术社团/兴趣小组数量:

   5 个,列出项目(如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等)书法、绘画、合唱、口风琴、快板

艺术活动学生参与面(占学校学生总数比例):  92  %;

校园文化艺术环境基本情况: 学校在诗教方面特色显著,是“全国诗教先进单位”

18

艺术活动学生参与面还不够广泛,成果不太明显。

通过多种途径吸引学生参加艺术活动,鼓励学生参加各类艺术竞赛,力争多出成果,出好成果。

艺术教师

(20分)

在学校核定的编制总额内,按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师,满足艺术教育基本需求,加强教师培训,提高队伍素质。

艺术教师总数:  10  人(含专职  6  人、兼职  4  人),其中:音乐5 人、

美术   5 人、其他 0   人;

艺术教师生师比:  1128.5    

艺术教师平均周课时:  16  课时/周;

艺术教师缺额数: 2   人;

本学年艺术教师参加县级以上培训人数:

   7 

18

艺术专职教师还有一些缺额,另外由于学校是农村小学,艺术教师流动性较大,队伍不稳定。

在各方面关心艺术教师,保持队伍稳定。向主管部门多争取艺术教师。

条件保障

(20分)

设置艺术专用教室和艺术活动室,并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室:  4  个,其中:音乐  2  个、美术 2   个、其他 0   个(列出名称  音乐教室、美术教室                        );

艺术场馆:  0  个,面积:  0  ㎡(列出名称                            );

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材:                  

17

学校校舍老旧,艺术专用教室严重不足,缺少准备室和艺术场馆。

新的校舍正在筹建中。

特色发展

(10分)

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源,形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源,利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设,学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果:

 

1、每年定期开展艺术节和合唱节,丰富了学生的校园文化生活。

2、在区文化馆和街道文化站的大力支持下开班了快板社团,学生能积极参与,抓紧排练。

 

 

 

 

 

 

8

艺术教育和本校诗教特色结合不是很紧密,在挖掘地域艺术特色还不够。

积极争取地方艺术教育资源为我所用,力争形成我校艺术教育发展特色。

学生艺术

素质测评

(加分10分)

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年:         

本学年学生艺术素质测评的覆盖面(占学校学生总数比例):  100   %;

本学年学生艺术素质测评结果:

优秀  29   %、良好  41   %、合格  27   %、不合格   3  %

7

艺术素质测评的手段过于单一,不能全面整体反应学生的艺术素质。

改进艺术素质的考核方案。

自评结果

 总分 86+7        ;等级   良好         

填报人:   徐贤华    联系电话:13952023351           填报日期:  2016        9  27  

 

注:1.请对应自评项目和自评内容进行自评,并认真填写此表。填完以后,请根据教育部要求在学校网站上进行公示。

 

                    学校艺术教育工作年度报表

  报送单位(盖章):  南京市江宁区陶吴中心小学     报送负责人:徐贤华        联系电话:13952023351

序号

项目类别

 

 

 

 

 

 

 

学校类别                             

艺术课程

艺术活动

艺术教师

条件保障

学生艺术素质测评 

学校数

年级班级数

艺术课程开足数

学校特色艺术课程数

学校开展艺术节活动场次

校级学生艺术社团数

艺术活动学生参与面

%

专职艺术教师人数

兼职艺术教师人数

艺术教师生师比

 

1:***

艺术教师缺额人数

艺术教师平均周课时

艺术教师

辅导活动

课时

本学年艺术教师参加区级以上培训人数

音乐教室

美术教室

舞蹈教室

艺术场馆

每年艺术教育经费投入

(万元

是否按照国家标准配备教学和艺术活动器材

学生艺术素质测评覆盖面(%)

艺术测评

结果(%)

优秀

良好

合格

音乐

美术

专职

兼职

音乐

美术

音乐

美术

1

小学

1

27

2

0

8

5

92

3

3

2

2

1128.5

1

1

16

3

4

3

2

2

0

0

2

 

100

29

41

27

3

2

初中

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

普高

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

九年一贯制学校

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

十二年一贯制学校

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

完全中学

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

职高

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

总计

1

27

2

0

8

5

92

3

3

2

2

1:128.5

1

1

16

3

4

3

2

2

0

0

2

 

100

29

41

27

3

 

 

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