解决问题策略活动方案

一、活动主题：集体备课《解决问题的策略》

二、目标和意义：本课内容是在学生已经学习了从条件想起，可以找有联系的条件想能求什么问题，确定先求什么、再求什么……另一种是从问题想起，根据问题想数量关系，看需要先求出什么新条件，确定先求什么、再求什么，画图、列表的基础上学习的，为学生接下来学习转化策略做了铺垫，今后能运用不同策略分析问题和解决问题步骤。

三、研讨的内容：《解决问题的策略》活动方案

四、研讨地点：三楼办公室

五、主持人：张新双

教学目标：

1.引导学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程，能运用列举的策略找到符合要求的所有答案。

2.帮助学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中，感受列举策略的特点和价值，进一步发展数学思维的条理性和严密性。

3.学生能够进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的体验，提高学好数学的信心。

教学重点：让学生体会策略的价值，并使学生能主动运用策略解决问题。

教学难点：感受策略带来的好处，培养学生学习数学的积极情感。

教学准备：课件、自主探究纸、直尺。