陶吴2019—2020学年度第一学期教学工作计划

一、现状分析

1.聘用老师多，新入职老师多，要加强新教师培训，要让新教师尽快胜任岗位工作。

2.两组活动虽然能开展正常，但教师们的教研意识不强，要加大奖励机制。

3.队伍建设虽然有所成绩，但有些学科缺乏领军人物，教师培养要形成梯队。

4.教学质量停滞不前，要关注各年级的均衡发展。

二、工作思路

根据上级教育主管部门的精神和意见，围绕学校的工作目标和要求，以深化课堂教学改革为核心，以提升校本教研品质为主途径，以提升整体教学质量为目标，进一步精细教学过程管理，促进三个“再提升”：提升教师专业水平、提升学生核心素养、提升学校整体质量。

三、工作目标

 1.强化精细意识，不断促进工作精细和规范。

 2.强化指导意识，不断提升工作品质和品位。

 3.强化创新意识，不断更新工作观念和思路。

 4.强化服务意识，不断优化工作质量和水平。

四、重点工作

（一）项目一：进一步加强教学常规精细化管理

责任人：徐贤华、傅伟炜、王杨

效能目标：要使教学常规工作做到精细化、规范化，把教学常规要求内化到每一位教师的心中。

具体措施：

1.让教师学初明确教学工作具体要求。学初组织教师集中学习《陶吴小学教学管理精细化实施细则》和《陶吴小学教学五认真考核细则》，让所有教师，特别是新教师，学初就明确五认真的具体要求。

2.实行教学五认真月查和抽检制度。分年级组织五认真月检查，检查盖章，保留检查痕迹。教学管理中心组织抽检，重点关注学生作业书写的质量和教师批阅的规范化，发现“五认真”做的好的拍照发到教师工作群，并提出表扬，学期末组织评选“五认真”优秀教师，并颁发“优秀”证书。

3.加强日常管理，加大巡课巡岗工作力度，实行“两级”管理，促进“三风”建设。一方面由教学管理中心进行全天候的巡课巡岗，记录教学常规和学生常规情况；另一方面由学校领导每天不定期的抽查巡岗，检查各年级师生常规情况，及时反馈、通报。重点关注各班的早读和教师课堂常规，促进良好班风、教风、校风的形成。

4.加强随堂听课指导，提高常态课的质量。组织骨干教师和两组组长及师傅们经常深入课堂，“推门听课”或“预约听课”，了解教师常态教学情况，促进教师上好平时每一节课。并按计划组织校长室、教学管理中心和两组组长对一个年级和两个学科开展集中视导，坚持听、查、评、议相结合，挖掘教学中成功的典型案例，查找教学中存在的不足，并及时的大会书面反馈，通过这些形式，有效促进教师重视平时的日常教学，保证日常课的有效性。鼓励教师间开展相互的听课活动，取长补短，共同提高。

（二）项目二：进一步加强两组活动的品质提升，促进课改深入推进。

责任人：傅伟炜、王杨

效能目标：把两组活动阵地真正建成校本研修的平台，通过优化两组活动，提升活动品质，促进教师认真钻研教材、研究教法和学法，不断提升每位教师的教育教学能力和业务水平。

具体措施：

1.进一步优化教研组与备课组的组织。两组组长从骨干教师或业务能力强的教师中通过“选拔+自愿”确定人选，颁发聘用证书。建立两组组长例会制度，要求两组组长做好“四个者”：学科团队的建设者、教学质量的领跑者、校本教研的组织者、教科研的先行者，让组长明确职责和要求，对照区先进教研组评选条件，提升工作标杆。

2.提升教研活动品质。教研公开课采取组长确定研究课题，如习作课、阅读指导课、练习课、试卷评讲课等，分年级教师自愿申报，教研课必须是课改课，体现新课程理念，要求行政骨干、两组组长带头申报，开展同课异构型的课例式教研，教学管理中心公示教研活动安排。组长组织活动要做到“四定”：定时、定地点、定内容、定组织人，要认真组织签到和研讨，提前1周发上课通知，提前3天复印教学预案和教材给教师备听。各上课教师要先在备课组内磨课，力求拿出有亮点、有特色的课，让听课教师“不虚此行”。研讨要求上课教师先说课，再由同年级教师中心发言主评，其他教师补充评价，研讨要求优缺点建议都要说，要做到缺点要说透，策略要管够。活动后组长要把每次教研活动的报道、图片与一至三篇有代表性的听评课感想上传学校网站，鼓励开展网络教研，促进教师深度反思。

3.提升备课组活动品质。备课组活动要求每两周一次，做到定时间、定地点、定主讲人、定活动流程。同时开展“推磨上课”，根据上周研讨的课题，安排组内教师轮流上课，然后开展研讨，进一步修改教案和课件。期末要求各备课组上交课件和教案形成学校的“教学案例库”，以供后续修改。

4.以课题为龙头，加强课堂教学改革，推进小组建设。积极开展“少教多学”的课题研究，推进基于行知思想理念下的快乐学习与自主学习，课前安排预习，课中上台展示，课尾自我评价，在重视“四基”的同时，关注学生情感、态度的培养。全面推进小组建设，领导和骨干带头上课改“放样课”，做课改的“领跑者”。实现重“导教”向重“导学”转变，向课堂教学要质量。

（三）项目三：进一步加强教师队伍建设，促进教师专业成长。

责任人：徐贤华、傅伟炜、凌健

效能目标：坚持以人为本的理念，把教师队伍看成是学校发展的基石，是提升质量的关键，重视不同层次教师队伍的建设，发挥以老带新、以点带面的功效。建设一支能吃苦、肯奉献、懂教学的优秀教师群体。

具体措施：

1.开展校本培训活动。积极采用“外引——内用——自学”等方式，开展校本培训活动，与教科室教研室联系，邀请专家教师到校传经送宝；积极安排教师参加片级以上各级各类培训活动和联片教研等活动。

2.重视年轻教师的成长。开展青蓝工程，安排师徒结对，明确青年教师发展“135”目标：一年适应、三年骨干、五年成名。组织新教师上“课堂过关”课和“汇报课”，给青年教师提供更多展示、交流才华的机会，在活动中促进青年教师专业成长。

3.重视骨干教师的培养和示范。加强对区骨干、带头人的要求和过程性管理，发挥各类骨干教师的带头和示范作用。依托南京市乡村小学教育联盟等资源，让年轻的、优秀的教师走出去，为其自身发展提供优质的服务，树立榜样、以点带面，从而促进教师进一步提升自己的教育教学水平，打造名师团队。

4.重视学科团队的建设。成立课改核心团队，努力把学科团队建成学习型、研究型的组织，提高每一位教师参与校本研究的能力，使教师学会学习和研究，抱团发展，整体提升，体现团队的力量。

（四）、项目四：立足可持续发展，继续提升教学质量。

责任人：徐贤华、傅伟炜、王杨

效能目标：进一步提升教师“教学是农业”、“质量是生命”的意识，落实素质教育的要求，追求教学质量的整体性、绿色化。力争六年级区毕业测试的名次继续位于全区第一方阵。

具体措施：

1.增强信心，进一步提升质量意识。质量的高低，决定着一所学校在社会上、家长心目中的认可度、信任度、美誉度，是学校生存和发展的最基本保障。继续坚持每学期一次的全校教学质量分析会，本学期拟在期中后，召开全体教师质量分析会，反馈上学期末教学质量和本学期期中调研情况，表彰教学质量领先和推进率大的老师，及时反馈、分析各年级各学科在全区的位次，增强教师的信心，把教师的关注点和兴奋点进一步引到“质量”上来，强化教师质量意识，要强调“态度决定一切”，“提高质量的关键在教师”。

2.开展各类竞赛活动，营造良好的学风。一是认真组织好上级部署的各项竞赛，如英语讲故事比赛、金钥匙比赛、数学与生活比赛、书法比赛等活动，力争取得较好成绩；二是积极开展校内各类竞赛活动，如现场作文竞赛、写字比赛、计算比赛、优秀作业评比与展览等，通过开展丰富多彩的竞赛活动，既可促进学生的学习，丰富校园生活，又让学生展示才华；三是结合期中分年级表彰“优秀之星”、“进步之星”和获奖学生，营造浓厚的学习氛围。

3.加强毕业班管理，确保教学质量进一步提高。一，让六年级组优先配置教师，强化资源力量；二，做好月考调研和质量分析，促进各班质量稳步提升；三，加强班级小组建设，营造合作与竞争氛围，提高学生非智力因素水平；四，开好家长、学生、教师会，形成教育合力，同心协力争上游。

4.进一步丰富学生课程建设。结合上级比赛项目和学校传统项目，继续有效开展合唱团、快板、乒乓球、科技七巧板、舞蹈等“快乐周三”社团活动。开展好“足球进校园活动”，完善校园足球梯队建设，从低年级开始抓好小足球训练，力争在短期内出成绩；继续开展书法考级活动，提升学生写字素养。

5.重视体育、卫生（健康）、艺术、科技等工作，促进学生身心健康成长。认真落实《江苏省健康促进学校标准》，做好学校健康、体育等活动的推进工作，认真开展好体育节、艺术节等活动，促进学生身心健康成长。

附本学期教务处工作安排：

主要工作

九月份：

1.组织开学教师假期备课、学生暑假作业批改检查。                

2.统计学生变化情况，完善电子学籍档案。

3.召开教研组长、备课组长会议，制定两组活动计划，开展主题式和课例式研究。

4.开展骨干教师公开课周活动，同时组织行政、教研组长、新教师随堂听课。

5.开展学生社团活动。

6.组织新教师教学视导。

7.召开六年级教师会、学生与家长会。

8.组织教师五认真工作检查。

9.开展书法考级报名。

10.组织参加金钥匙比赛活动。

11.组织参加区英语讲故事比赛活动。    

十月份：

1.组织校内学科教学视导。

2.组织一年级汉语拼音过关检测。

3.组织五认真工作检查。

4.调整作息时间，做好午自习安排。

5.参加区春华杯阅读教学竞赛。

十一月份

1.组织期中学业水平检测。

2.召开期中小结和表彰会。

3.组织召开期中家长会。

4.组织学生书法考级。

5.组织数学与生活比赛。

6.组织校内教学视导。

十二月份：

1. 组织带头人、优青考核。

2.组织校内教学视导。

3.迎接区教学工作大检查和效能评估。

一月份：

1.把握教学进度，制订期末复习方案。

2.组织期末考试，迎接区抽测。

3.统计考试成绩，进行质量分析，撰写学期教学工作总结。

4.组织优秀教研组、备课组的评选工作。

5.期末各类资料的收集、整理和归档。

6.统计各类教学成果。

7. 做好绩效工资的考核和效能评估工作。