感悟

开学的第一次大会，我们有幸聆听了缪校给我们做的讲座《践行三种精神——做有理想有情怀的教师》。

今年已是我当教师的第三年了，又是新的一个学期，学校安排了我做班主任，我感觉任重而道远，听了缪校的讲座后，我对三种精神中的人文精神有一些感悟。

三种精神的第一种人文精神，当了班主任后，更深切的体会到以人为本，关心每一个学生，关心他们成长的点点滴滴，不仅仅只是成绩，而是关心他们的身体，关系特殊的学生，关心他们的心理，作为班主任，我更加需要关心他们，在他们还在小学时，给他们传递正确的人生观、世界观和价值观，引导学生成长为一个心理健康，积极向上，三观正的人。

人文精神的第二点要尊重学生，杜绝体罚变相体罚，作为教师，一定牢记一句话“己所不欲，勿施于人”，我们要学会尊重学生，也要树立起师生平等的观念，只有在精神上平等了，才能够更好的兼顾每一位学生，无论是优秀生，还是困难生，只有精神平等了，才能教育学生，让他们成为有尊严的人。所以一定坚决杜绝体罚和变相体罚，坚决要做到不踩红线，不碰高压线，不越底线。

人文精神的第三点是因材施教，尊重个性差异。每一位学生都是一个独立的个体，他们的性格，行为，心理都是不一样的，在教学和教育过程中，不能以一种标准来要求所有学生，我们应该多了解，多揣摩，针对不同学生采取不同的方法，努力挖掘他们的潜能，张扬个性，让每个学生都能找到属于他们的天空。并且我们更需要关注学生的情绪和情感，现在的学生大多是被家长宠着的，自控能力差，反抗意识强，在教育工作中，更需要教师充满爱心，去深入了解学生情绪变化的原因，并且尊重他们，最后在谈话和说服教育中使学生的情绪改变，这样既能保护了学生的自尊心，也能让学生变得更好。

现在社会在发展，对教师的要求更加严格，所以我们更要对自己严格要求，加强教师的职业道德和师德修养。