科学精神反思

                                              胡陈

科学精神是体现在科学或相关工作者身上的一种精神状态，如信念，勇气，意志，理性思维等等。科学精神对于数学老师来说尤为重要，数学学习崇尚理性思维，要求逻辑清晰合理，与科学精神相契合。

科学精神反映到数学教师的工作上，主要是四个方面。第一，知识来源于实践，数学学习需要教师精讲多练。例题要精讲，不仅要使学生学会解一道题，更要学会解一种题型，做到触类旁通，融会贯通。这就需要学生多做题目，多练习，在练习中不断进步。作为数学老师还需要将数学知识与实际生活相联系，让学生感受到数学知识在解决实际问题的应用，体会数学与实际生活的联系，学习数学是有趣的。第二，创造与探索。教师职业是一个创造性的职业，因为学生的不确定性，教师需要不断探索，根据不同的班级情况和学生情况，创造出更合适优化的教案，教学环节进行教学，探索学生发展的最大的可能性。第三，团队与奉献。我认为科学精神是一种萦绕在团队中间的积极向上的氛围，教师工作离不开团队合作，教师专业成长也离不开经验教师的帮助，任课教师的配合，互相帮助共同成长。教师职业的奉献精神不仅表现在教师之间互相帮助，还包括对学生的关心与爱，关心学生的学习情况，及时了解学生作业有什么困难，及时给予课外辅导。第四，在反思总结中成长。反思总结是一个自我认识自我成长的过程，对于教师专业成长来说极其重要。教师需要考虑每天课上学生学习情况，新知识接受情况，哪个知识需要再加强巩固，哪些学生需要格外辅导·······对于课上反映的各种情况进行课后反思，想出解决或处理办法。一个阶段对自己的工作进行总结，认识到教学中存在的优点与不足。好的方面继续努力，不足的方面再加强改正，在反思总结中成长。

缪校的讲座让我对教师职业产生的一些想法，做一个有理想有情怀的老师是一种美好的追求，心向往之，行必能至。