对做有理想有情怀的教师中人文精神的感悟

“绝知此事要躬行”，经验来源于实践。作为一个新教师，从开学到此刻，我已经听了不少关于教育，关于学校工作的会议指导，也对此稍有感触。

缪校在这场会议中说了三种精神：人文精神，工匠精神，科学精神。很精辟也很到位。确实，现在的课堂是学生为主体，教师辅助学生将课上好，将知识传播给学生，这正是以学生为本最真实的体现，课堂上要关注到学生身体状况，感知他们的心理活动，同时确保知识已经被学生吸收且能够融会贯通。学生好教师则好，这也是我作为老师需要时刻记在心上的事情。虽然不是正班主任，可是作为副班主任，我也要辅助好班主任做好班级特殊学生的管理工作。当然作为教师，首当其冲的便是记住，绝不能体罚以及变相体罚。社会舆论是一方面，也要对学生负责，保证他们的身心安全，这也是尊重他们的表现。当然不同的学生也有不同的特点与特长，我刚接手三五班的英语就和班主任了解了个别同学的特点。有一个女孩子其他科目不是很擅长，可是英语特地暑假去补习班学过了，所以对英语单词等目前了解的比别的同学多，我相信如果在这个科目中，多加教导，即使她其他科目将就，英语也可以名列前茅，成为她所得意的特长。

工匠是在某一个职业上有所钻研的体现，一个教师肯定是要工作很多年，这其中会将所学过的反复再学，需要耐心，上进心，不断地根据时代的要求完善改进。作为一个新教师，我现在具有的是足够的干劲，足够的信心可以调整好我所教的班级，我也希望，我可以几十年如一日，保持住这种冲力，从而继续努力。而此时的我很明显并不能成为一个合格的工匠，我还需要向老前辈们学习。有的时候可能学生学的慢，我会感觉很不耐烦，可是在相处之间我相信我可以学会去体谅他们，懂得他们。

当然，科学精神也是必须的，除了以学生为本，我还需要多动脑筋，勤于思考，找到一个可以将我所需要教授的东西及时有效地教给学生的方法。我们英语组是一个团队，而我作为其中一员，也需要贡献我的一份力。

英语在日常交流中很少用到，所以在课堂上我需要创造尽可能多的情境去让他们发挥，去应用所学。纸上得来终觉浅，还是实践出成效。