学为中心数学课堂再认识

——陶吴小学开展区级菜单讲座活动

12月4日，陶吴小学邀请南京市数学学科带头人，开发区学校贾敏校长，来校讲座。

讲座前，贾校长听了该校盛晓瑞和崔云老师执教的两节研讨课：《角的分类和画角》《解决问题的策略》。

接着贾校长对两节课进行了精彩的点评，随即做了题为《学为中心数学课堂再认识》的讲座。

贾校长浅谈关于重新认识课堂的三个维度：1.发现课堂中的问题——教的不足2.懊悔课堂的不足——学的不深3. 批判建设——教师和学生都是学习者、都是老师。

课堂是什么？

教学的场所——教室；

发生在教室里的教学活动——课堂教学；

学生成长，教师专业发展的共同体——学习型共同体。

太重视外表的规范，忽视的是学生舒适与安全的学习环境。人不是物。课堂是一群生命体一起生活与成长。要能感受与体会到思维自由、心灵舒展、千姿百态。

听是一种姿态，是一种需求，更是技术活。

听懂： 听清学生讲了什么 ，明白学生想的什么——从外音听出内在想法，听出话外之音。

真听：要听出学生对所学内容的认识与理解。

真听的标志：教师听后的讲与学生所讲是彼此关联的。即教师的讲是顺水推舟的接着说，而不是另起炉灶的重新说。教师的讲既基于学生的想法，又提升了学生的想法。

关于教师如何讲： 学生会讲教师不讲，学生能讲教师不抢讲，学生能讲清的教师不重复讲。教师讲的是学生不能自主学会的内容。

最后，贾敏校长谈到在课堂中，我们特别期待展示学生的美好。其实，学生的美好，不仅仅是他们正确甚至于完美的想法。学生不正确、不完美的想法，同样是美好的。正是这些，让我们看到了学生步履蹒跚前行的过程。真学习，可以是这样生长的姿态。

短短四十分钟的讲座，让老师们意犹未尽，直呼：“太接地气。”