宅家学习  心中有“数”

                                       ——记陶吴中心小学四年级数学篇

可怕的疫情延迟了学校正常开学的时间，阻断了学生正常上学的脚步。为了让同学们宅在家里也能过得充实，我们积极响应学校“停课不停学，携手克时艰”的号召。结合学生的实际情况，四年级数学组制定了详细的计划，帮助学生们解决“宅”在家里学数学的困难，让给孩子们在家学习也精彩！         

一、依托网络课程资源，有序指导学习

结合“江苏省名师课堂”等相关网络课程资源，指导学生观看学习资源，提醒学生在收看的过程中做好知识的记录与整理。对于学生们的一些好的学习方法以及好的作品，我们会选取发放到班级的学习群里，供大家学习，当然，也希望以此种方式督促孩子们认真、积极地学习。

精心设计——每日一练

   部分学生由于在设备网络等原因无法进行网络授课，又不能外出购买学习资料，因此为学生精心挑选设计了每天一练。为了避免练习过于枯燥无味，所以这每日一练都要精心挑选，尽量适合大部分学生，旨在吸引学生对数学学习的兴趣以及渗透数学思想和数学方法。每日一练分为以下几类：

1、计算也能多样化

首先先复习上学期学过的两位数乘两位数笔算，利用竖式计算练习，巩固所学，为新学期三位数乘两位数笔算打下坚实的基础；接着进行加减乘除混合运算，通过综合算式计算，锻炼孩子综合计算能力；最后进行简便计算练习，让孩子们在计算中获得乐趣，提升孩子们灵活运用能力。

生活中的数学

2020年是特殊的一年，时间里蕴含着大学问

2020年是特殊的一年，战“疫”中的数——条形统计表

解决问题之专项

为了提升学生解决实际生活问题能力，四年级数学组精心设计了解决问题专项练习。

4、数学作业也可以五彩缤纷

三、及时回访，了解学生学习情况

1、及时反馈，了解学生学习情况

学生在自主学习期间，会遇到各种各样的数学问题，当学生有寻求这方面的帮助的时候，我们会及时给予思路与方法上的指导。

此外，我们也建议家长们把孩子们学习上遇到的问题发到学习群里来，大家共同讨论营造一个好的班级学习氛围。对于学生发来的一些有共性的问题，我们也会在班级学习群里做一个整体性地提醒，为学生有效性地学习做一个方法上的指导。

2、了解需要，促进学生有效的学习。

在未发放学生的学习课本之前，学生缺少课本的情况下，我们及时给学生提供了电子课本。

四、记录学习难点，为后续教学服务

在我们的指导之下，学生已经完成一部分的课本内容预习任务，及时了解学生的学习情况对于我们的后期教学具有很重要的意义。通过以和家长沟通和收集学生练习的方式，我们积极了解学生学习上的难点并进行整理，为后续课堂教学提供很好地资源。

五、稳步推进，关注学生学习与健康

在指导教学中，我们积极与其他各学科教师相互协调，严格把控学生学习量。在确保学生认真、有序学习的情况下，不增加学生的学习负担。同时，也积极与家长沟通，提醒家长关注孩子的电子产品使用情况，确保学生的身体健康。

以年级为单位、班级为整体，扎实有效推进停课不停学工作，让孩子们的教育与成长不延期。“停课”是一个挑战，也是一个契机。愿春暖花开，疫情过去，我们一起走进校园，探寻更精彩的数学生活！