11月19日，我校刘颖老师在岔路学校参加了江宁区第三次小学科学“双螺旋结构”探究教学专题研讨活动，活动目的是为了探索小学科学课堂学生科学思维能力的培养路径，区域性推进学科课堂教学改革。

活动内容共分为三个部分：一.由傅亚玲老师、李鸿见老师、凡霞老师三位教师结合双螺旋结构教学理念进行的展示课。二.由夏玥然老师进行讲座：聚焦科学观察，回归科学本质。三.由刘德云教研员主持众多教师一同研讨课堂教学内容，评析优缺点，探讨了在这三节不同侧重类型的课堂活动中，是如何促进学生科学思维发展。

11月19日下午，刘颖老师对此活动进行了二次培训，并对于三位老师的课作出了如下的亮点总结：

为了实现学生科学思维和探究能力的同时发展，傅老师的课上首先让学生观察电路元件的结构和特点，为了后期建立概念打下基础。接着通过实践操作，以活动的形式对电路知识进行进一步的深入探讨，以前认知为基础，活动为促进，搭建正确的思维概念。

李鸿见老师从让学生思考如何去观察岩石，观察他的什么特征出发，再让学生进行探究，并采用先直接观察，再利用工具观察，使探究活动层层深入，促进了科学思维的发展。并且在课上很敏锐的捕捉到了学生科学概念中的不严谨，并及时加以修正。

凡霞老师的课堂以煮杂粮粥这个情景为主线，实现了科学探究与科学思维的螺旋上升的目标。