陶吴中心小学美术教研组开展二次培训活动

2020年10月30日下午，美术教研组开展了二次培训的线下活动，本活动就“玩转纸艺 玩美童年-----江宁区小学美术教研活动”展开。本次活动全体美术组参加，由张颖老师分享了外出培训的心得体会

张颖老师对“玩转纸艺 玩美童年”这一教研活动进行了二次培训。她感受到美术作业的形式可以多种多样，根据孩子的身心发展规律，在作业形式上改变常规的方法，用剪纸，折纸的方法创作出立体或半立体的作品不仅可以提高学生的动手能力以及空间思维能力，而且学生的积极性主动性大大增强，还可以有效地激发学生学习美术的兴趣。

她介绍了培训的主要内容，先是由禄口二小的林老师展示的《漂亮的房间》这一课，这节课的导入方式新颖，是通过学生感兴趣的绘本故事《鳄鱼先生立体游戏屋》，带领学生参观鳄鱼先生的立体房间，展示教师的范作，导入课题《漂亮的房间》能够激起学生的兴趣，在新授部分分层新授，合作范画，通过提问，游戏的方式将学生提到的家具放到“立体房间”里让学生指错，请学生上台帮忙调整。充分发挥学生的主观能动性，这一环节能让学生认识到家具布置摆放要合理。在讲解柜子，沙发等家具的外形的时候引导学生用几何图形去概括。讲解得很细致。作业形式采用的是用纸做成立体的三角模型。构思巧妙，立体房间的作品呈现形式让人眼前一亮。制作的范画视频也很精美。步骤很详细。解析立体房间的制作方法，重点表现了卧室，师生共同回忆制作步骤，教师演示立体门的制作方法，以此作为学生的一个拓展面，突破了常规思维，让作业的形式更加具有趣味性，充分抓住了学生的心理，作品展示的环节与学生交流点评，最后在拓展部分与美术史结合名画赏析梵高的卧室，教师简单介绍梵高的房间，这一环节拓宽了学生的知识面，也提高了学生的审美意识。

第二节课是天景山小学朱老师上的《动物明星（一）》导入部分是精彩的《动物世界》视频片段，一下子把学生的注意力吸引了过去，新授部分以游戏为主，带领学生在玩中学，通过猜一猜，初步让学生了解动物明星的突出特征。第二个游戏“动物之最”进一步了解动物明星，让学生说一说自己的动物明星都有哪些典型的特征，第三个游戏“看局部猜整体”引导学生通过观察，了解动物外形，色彩和斑纹的特征。引导学生学习用基本形概括动物外形。请学生上黑板将打乱的基本形组合成两个动物的剪影。然后教师综合示范讲解剪贴动物的步骤和方法。朱老师用彩纸拼贴出来的动物形象生动有趣，让人目不转睛，深刻地感受到纸艺的魅力。最后吴老师就禄口二小的社团文化和纸艺进行讲座。介绍了禄口二小的美术特色和魅力。禄口二小的纸艺文化很具特点。他们学校所有美术老师的团结和坚持的精神尤为可贵。每个老师负责一种纸艺的类别，并且把他做精做细，进而发展成为自己学校的艺术特色，把他推广到更多的地方去，成为学校的标志，让更多的人看到学校的特色。

美术这门学科是让学生发现美，感受美，创造美，如何让学生喜欢美术，就是要抓住学生的身心特点，让他们在玩中学，营造和谐积极的美术学习氛围，美术课也不应该以单一的画为主，要让学生感受到美术作业形式的多样性就需要教师去分析研究教材，根据老师本身的能力把每一节课设计成孩子爱学爱表现的课堂，这点也符合新课改的要求，在社团上，禄口二小的老师更是让我看到了团队的力量，每个老师把自己负责的领域做好做细，美术和其他学科不同，他自己本身具有极大的魅力作为美术老师，更应该要思考如何结合学生本身的特点，让学生爱上美术。