一年级语文期末复习备课组活动报道

 12月25日一年级所有语文教师进行了期末复习备课组活动。本次活动主要分成四个方面：一、提出复习重点方向；二、针对重点内容，提出复习策略；三、讨论复习策略的使用方案；四、总结。

首先，提出复习重点方向。一年级上期是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础。我们教学的重点是培养学习语文的兴趣、把学习语文的工具拼音及识字抓扎实。期末复习主要在拼音、汉字和汉字与拼音综合运用的复习。

其次，针对重点内容，提出复习策略。三位教师对复习的三个方面分享了自己的方法。

王成凤老师分享了拼音复习策略。1、能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节；2、掌握拼音的书写格式，区别形似形近的字母；3、掌握声韵母相拼的拼音方法，掌握jqxy与u相拼的去点规则，掌握标调法则；4、能正确分解、合成音节，能正确阅读辨析拼音词语。

刘丽老师分享识字的策略。1、会写100个简单的汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。2、 会认读400个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、结构,能连词，能正确连接读音。3、 能了解课文中现的简单象形字，进行连线。

 朱晴晴老师补充还有词语、句子、写话几个部分也需要加强训练与巩固。1、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词,搭配偏|正词组、补充完整偏正词组。2、能读懂句子，能按照要求把句子补充完整。

 紧接着，讨论复习策略的使用方案。具体的复习方法，可以参考以下建议:

  1、复习拼音:复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。

2、 复习“我会写”的生字:让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。

3、复习“我会读”的生字:采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法。

4、 语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。 (综合重点)学生会读要求，讲出做题方法，独立完成练习，再评议，提倡学生互改，进行相互学习，培养检查、细心的学习习惯。

最后，教师们抓住复习的重难点并有针对性的提出了复习具体方法，希望在之后的复习中教师们能更好地运用起来。当然，如果在复习过程中，还有些其他的问题，希望教师们能互相交流，共同克服难题。