作为一名英语教师，我们都知道三年级是英语学习的一个转折点，从一二年级的单词,一下子变成了单词，句型，所以对于任教三年级的我们来说，有着一定的压力。 不过好在我们三年级英语组是一个团结合作的团队。我们三年级英语组可以说是老中青三代，老教师有着丰富的教学经验，中年教师有着自己独到的教学见解，而年轻教师有着朝气,在工作中拥有一份热情， 一股冲劲和韧劲。回顾一学期来我组几位教师的工作、学习,很有感触。应该说，在每位英语教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着，默默地耕耘着。具体从以下几个方面来说:

1、加强理论学习，不断更新教学观念

学期一开始，全组教师认真学习市教委提出的课堂教学评价，我们教研组的老师一有时间就会聚在一起， 一起学习课堂教学评价; 一起讨论如何才能有效的评价;一起领会课堂评价的精神。应该说是不断地学习，不断地探讨使我们对课堂教学评价的有效性越来越有信心。除了市教委的政策认真贯彻,我们也从开学，认真学习教学常规基本要求,设计合理的作业,提高课堂教学的有效性，同时也认真学习如何规范作业的批改,提升作业的有效性。

2、注重团队力量，发扬团结协作精神。

我们三年级英语教研组共有4名教师，无论是经验丰富的教师，还是充满活力的新教师在工作中都能同心协力，互相帮助，通过团结与合作，以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务。各教师在自身不断充实完善的基础上互相钻研业务和进行常规教学备课，完成教研任务,以便教师们迅速成长。各位教师在教学水平方面有了长足的进步，教学质量有了提高。

3、关爱后进生，提高整体成绩

在我们年级，基本每个班级都有好几个英语后进生，我们组的老师都能做到不拋弃不放弃,平常非常注重补缺补差工作。老师们利用休息时间给与后进生很多的指导和帮助，努力把问题消灭在萌芽状态，同时不断地鼓励他们，帮助克服自卑感,树立自信心。在我们的不断努力下，这次期末考中成绩非常突出，因硬加坚定了我们的信心，只要能使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，就一定能缩小与其他学生的差距，提高整体水平。