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“乐”于探索,“慧”心发现——王昱臻校级公开课主题教研活动报道

发表日期:2022/3/3 12:29:39作者:刘静茹 有1076位读者读过


于探索,心发现

陶吴中心小学王昱臻校级公开课主题教研活动报道

2022年3月2日周三,春暖花开,阳光明媚,陶吴中心小学艺体组迎来了本学期第一节校级公开课主题教研活动,组内的教师也陆续到来并进行签到听课。

一大早,王昱臻老师在井然有序的做着准备活动,提前带一年级学生到音乐教室门前集中。随着上课铃声的响起,王老师面带微笑带着学生律动进教室,踏着《小小雨点》的音乐伴奏,做着设计好的动作,多次反复的聆听感知音乐的变化。然后王老师通过启发性的语言和事先让学生准备的垃圾袋探索大雨和小雨的声音特点,并用手中的垃圾袋发出雨的声音,激发学生的学习兴趣,并模仿出来,体现了乐慧课堂的核心理念。

整个音乐课堂可以看出王老师在日常学习中对学生的课堂常规训练有素,配合比较默契,通过简单的手势引导学生站、坐、变队形等。在歌曲学习时,王老师根据一年级学生的心理年龄特点,设计了有节奏读歌词、贴板贴(师示范一三乐句,生贴二四乐句)。最后学生将歌曲的难点完美的解决,每句乐句结尾唱的准确。

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课后,音乐组教师针对王昱臻老师的《小小雨点》开展了研讨活动,对于本节课的优缺点做出了自己的看法。首先,徐宁莉老师对王老师的课做出了极大的肯定,她认为:王老师的课对学生的常规训练到位,课堂秩序井然有序,对学生有针对性的指导教学,教学效果

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显著。其次是王若瑾老师的建议:教学活动丰富但是有点杂乱,唱和动交叉进行,学生没有集中的机会唱,可以设计活动稍微调整,集中唱和集中动。然后是刘静茹老师的请教:如何有计划的进行课堂常规的训练?最后是王昱臻老师的分享和总结:一年级的课堂常规要反复多次的训练,每次一个动作反复训练并要求学生做到且做好,循序渐进,最后就是要关注学生,了解学生身心特点,知己知彼。


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