一、    指导思想:  

本学期本备课组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想,落实英语教研组工作计划,深入学习《英语新课程标准》,努力提高教研教改的能力,进一步深化英语教学改革,积极做好“提高小学英语课堂教学有效性”这一研究课题.以创新的课堂面对学生,以高的教学质量面对家长,创造性地开展备课组工作,使本备课组向科研型发展,更好的发挥备课组的作用,为学校的教育教学工作服务。

二、    现状分析:  四年级整体水平有差距,有一部分学生说、读的能力较强,听、写的能力须加强.年级组有出现一定数量的差生,须加强个别补差.四年级后两个班级两极分化较严重,须从课堂入手,提高课堂教学有效性,再进行个别补差.  

三、    工作目标:  

1、    认真学习新课标,以现代教育理念指导工作.  

2、    抓好备课组的教研、教学工作,努力提高教学质量.  

3、    抓好“提高小学英语课堂教学有效性”课题研究,以课题促质量.

4、    组织开展好本年段的英语学科活动,营造良好的英语学习氛围.  

四、    工作重点及具体措施  

1、落实新课标学习,树立新的育人观.  按“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）开展新课标学习； 密切注意网站、杂志、报纸等渠道得到的新的英语教育教学理论并加以学习。  

2． 落实课堂常规管理,做到人人过关.  

1. 狠抓学生的习惯养成,包括聆听的习惯、书写的习惯等等,做到堂堂课落实,人人都要过关.认真做好备课、听课、上课、作业批改及订正等常规检查.  

c.落实课后撰写反思的习惯,认认真真地备好每一堂课,实实在在地上好每一堂课.  

3．落实组内建设,争当优秀备课组.  

1. 多开展组内活动,增强备课组凝聚力,实现组内资源共享,经验交流,互帮互助.  

2. 备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法,加强教法、学法和专题的研究,提高教师的业务素质.  

c.加强实践,组织教师人人上好专题研究课.  

d.备课组活动要轻形式,重实效,活动内容多样,就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开,提高活动的质量.  

e.实施分层次教学,提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业.  f.搞好集体备课的过程管理,提高教学、教研质量.组织老师分析教材,逐个发表自己的教学构思,其他组员进行点评,最后取“百家所长”补己所短,达到集体备课共同提高的效果.  

4．落实课题研究,发挥自我作用.  

5．具体措施:  

a.充分做好后进生的辅导工作.  

b.认真实在的对待口语操练,使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作.  

c.认真开展好学科活动:单词竞赛、听力竞赛

活动时间：每周五下午第一节课。

活动地点：英语办公室。

集体备课安排：