观摩学习，借鉴反思

——记陶吴中心小学线上观摩活动

春回大地，鸟语花香。4月20日上午，由江宁区梅龙湖学校承办的“双减”背景下的小学数学生态结构化课堂教学（一二年级专场）在江宁区梅龙湖学校热烈举行，因为疫情防控需要，本次活动采用线上主播的方式，陶吴中心小学的一二年级数学教师和领导参加了此次线上直播听课活动。本次教研活动，来自梅龙湖学校的韩璐老师，王雅琦老师，左小艳老师给大家带来了精彩纷呈的课堂，左小艳老师做了微讲座《控量提质  创新增效》，周善伟教研员做了最后的精心点评和总结。

韩璐老师执教二年级《按不同标准分类》一课，她通过谈话的方式采用多媒体出示具体的情境图将小朋友们带入情境当中。首先，韩老师引导学生看图，学生想提出什么问题？学生产生好奇心提出不同问题，韩老师在此过程中，出示学生有多少？教师有多少？看书，下棋，做游戏有多少人？接着，指导学生如何解决这些问题？为了不漏，不重复，让学生自己找到按不同标准分类，来解决问题。学生找到自己喜欢的方法来记录。通过采用三次活动课，学生小组讨论交流，生生合作，师生合作的方法，解决按身份，活动分类标准记录人数。总结学生最喜欢哪种记录方法，培养学生归纳总结。最后，韩老师收集邮票，分类练习，巩固学生今天所学的知识。贴近学生生活，符合孩子年龄特征。

王雅琦老师执教二年级《角的初步认识》一课，通过谈话的方式复习学生前面学习过的多边形，认识今天学习的角。采用情景图片让学生找图片上的角，教师采用实物直观地将图片上的实物抽象出角。

升华学生的思维，开阔学生的创新力。锐角，直角，钝角具有代表性的角，学生自己观察自己总结角的特征，体现学生是学习的主人。第一次活动小组讨论角的特征。第二次活动小组动手操作角的大小与边长无关，王老师采用扇子打开合上，活动角的变化。第三次活动讨论角的大小与张开的大小有关，小组讨论动手，活动丰富多彩。

左小艳老师带来的是一年级《认识1元及1元以下的人民币》一课，通过展示学生生活中应用的硬币1元，1角，1分，认识元角分，繁体字壹。在硬币基础上进一步认识人民币，伍元，贰元，壹元。森立王国激发学生的计算欲望，1元等于10角，如何得到10角就是1元，学生奇思妙想，动脑筋想办法，找出不同的方法。通过层次性，趣味性的练习加深学生认识。存一存，学会数钱，活动课创新学生拿着手中钱购买1元2角的物品。创造性课程塑造学生合作能力，动脑，动口，动手的能力。

左小艳老师带来微讲座《控量提质  创新增效》，小学数学“双减”背景下的生态结构化课堂作业设计。在此背景下作业设计左老师倡导大家立体化设计作业。根据学生的学习能力情况，分层次布置作业，根据不同学习层次布置不同的作业，因材施教，发挥学生的能力。根据学生的学习情况，采用趣味性的作业，吸引学生兴趣，读数学，读学生喜欢的数学绘本。画数学，绘画手抄报，学生与家长合作。做数学，做手工，做模具…说数学，说说生活中的数学知识。根据学生的探究能力，灵活，多动实现有效性的教学活动。

左小艳老师微讲座后，周善伟带领全体听课教师参与评课，细致指导，精心打磨优质课堂，讲述自己听课的体会。

“三人行，必有我师焉”。活动结束时，老师们纷纷表示，这样有效的教研活动，让大家在互相学习中成长，取长补短，做到了以教促研，借鉴反思自己的课堂，令老师们收获满满。

撰写人：许小娟

校对人：陈书影

审核人：缪献文