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2021~2022第二学期语文组教研活动2

发表日期:2022/3/12 14:07:55作者:无 有387位读者读过


乘春光,齐阅读,乐分享

——陶小中年段课外阅读教研活动小记

3月11日,周五,乘着春光,陶吴中心小学一楼多功能教室迎来了一群热爱阅读的孩子。一同到来的还有黄园园老师以及她所带来的黑柳彻子的自传体小说——《窗边的小豆豆》。

课堂伊始,黄老师以问题“你喜欢校园吗?”打开话题,让学生展开讨论交流的兴趣,并趁此出示图书,介绍题目中“窗边的”含义,让学生们对于阅读此书充满兴趣。

其后的教学中,黄老师通过学生朗读、播放音频等多种形式让学生品读书中情节,并由此展开讨论:如果你是小豆豆的同学,看到她的举动,会说些什么?如果你是小豆豆的老师,遇到这样的学生会怎么说、怎么做?看到小豆豆的表现,你觉得这是个怎样的小女孩?

学生的阅读兴趣在一次次逐渐深入的讨论交流中得以充分激发。黄老师趁热打铁带领学生一起认识了本书的作者、了解了本书的体裁。学生也通过翻阅腰封,了解作者之成就,从而对本书另一位重要人物——小林宗作校长充满兴趣,并就此展开自由阅读。

学生在阅读过程中抓住了小林校长的外貌、语言、动作等关键语句,认识了这样一位了不起的校长!

此次阅读推荐课让学生们懂得了“窗边”的含义,明白世界上原来有这样的一群“特殊”孩子,也对巴学园更加充满兴趣,激发了浓厚的阅读兴趣。

课后,陶吴中心小学全体语文教师就此课进行了研讨,各年级老师纷纷畅所欲言,迫不及待表达自己听课的所得所感。

陈书影老师认为此节课黄老师设计巧妙,能结合教材所学,在精读环节中提点学生结合人物的外貌、语言、动作等描写进行人物形象的感受,与此同时具有丰富教学经验的陈老师也提出自己的见解:在阅读推荐课中提及此对于中年段的学生来说要求稍高,可适当降低要求,以激趣、推荐为主。

顾秋艳老师在肯定陈老师的建议下也提出自己的想法:黄老师的阅读推荐课能结合平日所学,在激趣、推荐的同时,带领学生挖掘人物形象丰满的原因,可使得学生的阅读能力得以锻炼、课堂层次更加多元丰富。

两位老师不同角度的多元见解激发了在座各位老师的交流兴趣,老师们也各抒己见,春光明媚,教研氛围浓厚,令人印象深刻。




撰稿人:王聪

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