凝聚集体智慧，构建乐慧课堂

2022年2月25日，为了提升我校四年级英语教师教学教研水平，促进教师自身的学习和教学水平的发展，提高英语教学效率，四年级英语备课组全体教师开展了本学期的第一次英语集体备课活动，本次会议根据“确立本学期研修主题—各教师畅谈教学安排——布置本学期任务——第一单元备课分享”的流程，由组长童爱春主持，每位教师都畅所欲言，大家共同研讨，寻找最佳的教学方法。

首先，童爱春老师带领大家一起研读了南京市义务教育阶段作业管理指南（小学英语）。文件中提出：作业设计绝不是单纯的作业变化，而是整体联动，综合治理。“双减” 背景下，就是 “用质量换时间”，“要么不学，要学就学精的、准的”。孙林老师指出，教师应该从作业中发现问题，掌握并诊断学生所学内容，从而优化教学设计，改进教学方法，弥补课堂不足。

接着，三位教师对作业设计和第一单元教学进行了深入的探讨,各抒己见。欧阳静老师针对第一单元的教学内容创新提出：让孩子们自己制作梦想中的课程表的作业，充分考虑作业设计的科学性，丰富性，趣味性、人文性、生活实用性。大家都认为刚刚开学，学生情况不同，我们可以考虑布置分层作业，让不同层次的同学都能够吃得饱。

此次备课活动为我校英语教师提供了一个良好的交流平台，使教师在教学上互相促进、互相学习，达到共同进步的目的。