时间:2022.9.5

地点：美术教室

主备人：汤可

教学内容：参观和旅行

1教学目标

1.知识与技能目标引导学生回忆旅行中的所见所闻,欣赏著名旅游景点图片,从审美视角、构图、色彩等方面赏析名家作品,掌握绘画技巧,表现旅途中的所感所想,交流分享自己独特的经历和感受。

2.过程与方法目标尝试用不同的构图和色调,以单幅或连环画的形式表现自己对旅行的印象。

3.情感态度与价值观目标培养学生热爱生活、热爱旅游的情感,关注生活,用艺术再现生活,激发学习的兴趣和创作的欲望。

2学情分析

五年级的学生有着多次参观和旅行的经历,因此本课内容深受学生喜爱,课堂中学生对参观和旅行的感受与回忆丰富多彩,能够运用丰富的语言极尽所能地表述自己在参观和旅行过程中的所见所思所想和不同体验和感受。但从绘画的表达上看,效果与表达的不在一个层次上,从这方面看,本课对学生又有一定的难度。五年级的孩子,年龄、知识等方面都有了较大的进步和增长,但绘画的表达能力较欣赏和审美能力却出现严重的滞后。微观一些看,本课主题所涉内容及其广泛,需要学生从题材内容、构图、色彩等方面进行提炼和概括以及巧妙的经营,使画面主题突出又极具个性。因此,学生的创作都面临着较大的挑战,许多学生因为绘画表达能力的欠缺而出现畏难情绪,因此,需要对学生绘画方面的技巧加以引导并提升。

3重点难点

教学重点突出主题,处理好画面的主次关系,学习构图和色彩知识,描绘出感受最深的景象和最有趣的事情。

教学难点引导学生运用造型语言,表述自己对景物的独特感受,发展视觉表达能力。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、谈话导入，激发兴趣。

1.教师愉快的暑假已经结束,同学们在假期里过得一定非常精彩。你们去了哪些地方游玩哪些地方的景色和旅途中发生的的趣事给你们留下了深刻的印象请你们用简短的语言给大家描述一下。

2.学生通过自己的回忆,向同学讲述自己的所见所闻、所感所想。

3.揭题感受纷繁的世界,获取新鲜的印象。祖国的壮美河山、秀丽的自然风光、多样的人文景观,让我们在参观和旅行中学到了很多书本中没有的知识,今天,我们就用自己的方式将它们表现出来。一起感受参观和旅行带给我们的乐趣。

   导入课题——《参观和旅行》

活动2【讲授】二、欣赏感受，拓展思维。

1. 欣赏中国和外国的著名旅游景点图片,再次感受大自然的秀丽风光和多样的人文景观。

讨论如何将自己再参观和旅行中的所见所闻用绘画的形式表现出来呢

(大家参观和旅行的地方一定很多,但我们不能将看到的都画出来,要将印象最深、最有趣、最吸引人的地方加以表现。)

2.欣赏名家作品,加深学生对参观和旅行的独特感受,引导学生了解范作的表现方法。

(1)欣赏张大千的作品。

通过作品让学生观察画家是如何将华山险峻的特点表现出来,从而引导学生在作品中突出主体物的特征。并从画中了解为了表现山之高大和建筑的气势等高大景致,可以将人物、树木、房屋画得很小,并采用仰视的角度去表现。

(2)欣赏梵高的《洋葱地》、修拉的《大碗岛上的星期天下午》。

通过两幅作品来感受画家为了表现开阔的景致,采用平视的视角并运用横构图的形式去表现。强调近景、中景、远景,由近及远按比例逐渐变小的方式来描绘景致以及画中人物和景物的主次关系的处理。

两幅作品在色彩方面运用的丰富而强烈,力图用画家自己的主观色彩超越自然光色。梵高的《洋葱地》将每块地的洋葱色彩描绘的都不一样,同时运用远景灰蒙蒙的天空做背景,更突出画面主体的色彩丰富。画中形色绝不束缚于自然外观,而纯属于画家对其物象所生情感的表白。尤其是修拉的《大碗岛上的星期天下午》,画面中的人物、景物等自然景观的色彩显得比自然光色更加丰富而强烈,也更耐人寻味。

3.赏析作品《从高空俯瞰大地》并提问

(1)画面中表现了什么内容哪些地方最吸引你

(2)分析画面中人物和景色的主次关系,你觉得应该怎样处理(人物为主题要画的实一些,景色画的虚一些,起衬托作用)

(3)画面的主色调是(引导学生分析作品的构图和色调,帮助学生形成初步的处理画面的能力。)

教师重点讲解一二

如作品《从高空俯看大地》,作品采用了一角构图,将乘坐在热气球上的人物放在画面中的一角,两只鸟画得很大,再将美丽的大地景色大幅的画出来,有远近、高低的区分表现,画面有层次感。(透视关系近大远小、近实远虚)

该作品选用铅笔和水彩笔作为工具。先用软铅笔画好底稿,再涂上淡水彩或水粉,色彩清新明亮,给人心旷神怡的感受。

4.  欣赏学生作品。

(1)感受同龄人的作品中构图的特点、表现形式、画面的色调,以及人物、景物的层次关系。

《埃及文物展》 画面以人物为主,采用俯视的角度表现全景。

《旅友》 画面中主体人物突出,层次分明,色彩艳丽,整幅作品给人轻松愉悦的感觉。

《海滩的阳光》 画面的视角很高,高空俯视展现金色的沙滩上人们慵懒舒适的情景。

《旅行日记》画面的主题是南京夫子庙,采用的是连环画的形式去表现在夫子庙游玩的场景。

5. 教师出示范作与讲解。

 教师根据范作讲解作画步骤以及作画时的注意事项。

活动3【活动】三、大胆想象、敢于创作。

1.根据自己参观、旅行的印象进行绘画创作。

2.选择自己喜欢的材料和方式表现,大胆而富有个性地表现自己感受最深的地方。

3.可以画单幅画,也可以画连环画。

学生创作,教师指导。

活动4【活动】四、展示作品、师生评价。

1. 学生展示自己的作品,将作品贴于黑板上,并对自己的作品进行介绍,表达参观和旅行中难忘、有趣的记忆,与同学分享快乐。

2. 从画面构图、主题、色彩分析作品,感受同学的才能并给予同学赞赏和鼓励。

活动5【活动】五、拓展延伸、共同总结。

1. 欣赏手绘旅行日记。

欣赏视频八格书学生利用八开卡纸,通过剪、折、贴的手法,制作手绘旅行日记,感受图文并茂的作品呈现出的特殊味道。

鼓励学生利用课后时间将自己的参观和旅行的经历也以图文并茂的手绘形式记录在八格书上。

2. 简单了解我国旅游相关知识。

总结参观和旅行既能让我们感受到大自然的秀丽风光、多样的人文景观,又能增长很多知识,丰富我们的阅历,为我们的人生旅途增添许多乐趣。让我们大家一起热爱生活,热爱旅游吧!

上课照片

研讨照片：

听课笔记：