五年级数学组工作计划

（2022-2023年第二学期）

一、指导思想  

在《数学新课程标准》的指导下，本学期五年级数学备课组紧围绕学校的中心工作，以学校提出的“建构乐慧课堂”为目标，结合区教学案的又一轮深化，根据五年级数学组的实际情况，培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高课堂教学实效性为关键，注重学生学习方式的改变与自主学习能力的培养，大力开展组内教学研讨，实实在在地进行教学模式、教学方法的探讨与交流，从而全面提高学生的素质，推动五级数学备课组建设和数学教师素质和水平的整体提高。  

二、工作目标  

认真学习新课程标准，能用先进的教学理念指导实践，能用多元的知识结构教育学生、能有精湛的教学技艺和及时的反思习惯引导学生，并善于开展教学研究。以质量为本，精心备好每一节数学课，有效的修改和设计每一份教学案，让教学案更好地服务于学生和课堂，全面提升教学质量，努力做到不让一个学生掉队，积极引导学生开展自我学习、探索学习、合作学习、创新学习，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，使备、教、批、辅、评等各项工作再上一个台阶。  

三、工作重点  

(一)坚持学习，以学促教  

在本组内组织数学教师加强学习，转变教育观念，树立全新的教育理念，有效地利用好课堂教学这块阵地。在本学期中应该尽可能地挤出时间翻阅小学数学的有关杂志，得到新的信息。通过多种渠道、多种方式去学习，然后在课堂教学上大胆地实践，重视教研活动，重视学习，不断地提高 自己的业务素质。在本备课组内构建年级组教师间的研究网络，发扬互帮、互助、携手共进的精神，达到教育资源与教学经验的共享，争取使我们的课堂教学再上一个新台阶。  

(二)注意集体备课的实效性  

严格按照学校集体备课安排，单周二五六年级数学集体研讨，要求保证时间，不无故缺席。保证质量，每位老师将上周教学工作进行小结交流，并就下周教学内 容的重难点进行研讨，每人负责重点发言1至2节课，有重点课例，好的解决方法及建议，最后大家在一起对某些问题进行研讨。这样大家在集体备课中通过交流教学思想，统一了对教材的把握，确定了教学重点、难点，实实在在地研究了教法、学生的学法。 

(三)加强教学常规的检查工作  

重视每次的备课、作业检查工作，在第一次备课组会议中针对上学期检查中暴露的问题，结合教学处的要求再次提出明确的细则，以高标准、高要求、高质量迎接任何一个部门的教学常规检查。 教学常规工作平时就要做细，不可出现漏洞。  

(四)做好培优辅差工作，全面提高教学质量  

  1、在基础教育阶段，要面向全体学生，坚持不放弃一个学生，以满腔的热情全心全意的爱每个孩子。对某些接受知识慢的同学要给予更多的呵护。利用有效的时间提高教学效率。  

  2、向课堂40分钟要质量。有效地利用好课堂上的每一分钟，教师只是数学学习的组织者、引导者与合作者，激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，使学生真正成为数学学习的主人。采取分层次教学，让学余力的学生能吃饱，学习有困难的同学能吃好，使不同的人在数学上得到不同的发展。

四、工作安排  

二月份：1、制定教学计划、进度，进行备课分工，制定备课组工作计划；  

2、学习“数学课程标准”，熟悉教材；    

3、共同整理周周清和练习题库；  

4、书本基础题过关。    

三月份：1、研讨：《因数与倍数》；  

2、杨文萱老师校级展示课；  

3、共同整理周周清和练习题库；

4、进行一、二单元检测。  

四月份：1、研讨：《分数的意义》；

2、进行三、四单元检测；  

3、做好期中练习工作并做好分析；  

4、共同整理周周清和练习题库。    

五月份：1、研讨：《圆的认识》；  

2、进行五、六、七单元检测；  

3、开展“计算能力大比拼”活动；  

4、学生自主整理错题集；  

5、共同整理周周清和练习题库；      

六月份：1、整理复习资料，制定复习计划；  

2、各种活动的总结及资料的收集；  

3、迎接期末检测，做好分析。