持之以恒，习以惯之

——陶吴中心小学低年级学生学习习惯养成暨课堂教学观摩活动

培根曾经说过：“习惯真是一种顽强而又巨大的力量，它可以主宰人生。”习惯的养成对于低年龄段的孩子来说是至关重要的，对他们的人生起到领航的作用。而小学教师作为孩子人生起步阶段的舵手，在日常教学中要特别注意培养孩子好习惯的养成，以让他们终身受益。为了进一步凸显学生学习习惯的养成效果，彰示正确学习习惯的力量，提高教师的教学质量，我校于2023年9月7日，安排了低年级学生学习习惯课堂观摩交流活动。

活动从教师的教学设计开始，上课教师陈元元和许小娟老师在课前就对课标、教材都进行了充分的研读，并且结合所教学生的实际情况制定了详细而合理的教学步骤。

在公开课现场，陶小教师们灵活运用多种形式激发低年龄段学生的学习兴趣。语文以阅读和写字为主，培养学生的学习习惯和对文字的感知能力，数学着重培养学生在实际操作中的学习，培养学生的自主探究能力。两位教师在授课时以着重注意了以口号形式规范学生的端坐、写字、回答问题的步骤，强化学生的规范意识。以开火车、上黑板这类活动性较强的形式，吸引学生的学习和实践兴趣。这些多形式的活动设计使课堂焕发了别样的风采，让学生在欢乐中学习，以水到渠成的方式养成终身受益的好习惯。

课后由缪献文校长和徐贤华副校长组织了研讨会，并在全体教师大会上交流了此次研讨活动的收获与思考。首先他们对上课教师的教学给予了巨大的肯定，同时他们也向全体教授低年级学段学生的教师提出了以下几点要求和改正意见。最重要的就是强调对低年级学生学习习惯的要求，抓住每一个细节，不仅仅在于知识的细节部分，更在于平时活动开展时的固定规则，固定习惯。第二就是根据低年级学生的生理和心理，设计合理有趣的学习活动，让学生在课堂上时刻保持高度注意，让课堂知识及时内化。最后还有教师要以多种形式教授知识，多种形式实践。争取在第一步就为学生的一生打好基础。

通过本次低年级学生学习习惯课堂观摩交流活动，教师们不仅完善了自己的教学经验和教育理念，同时也充分认识到习惯培养对学生的重要性。好的习惯不仅可以让课堂井然有序，活泼而又不失严肃，新颖而又不失基础，更可以使学生受益终身。同时这场观摩课活动也给予了教师一个互相学习，共同进步的平台；给予了新教师一个开阔眼界，开拓思路的方向；为学生们创造了一个充满活力和创新的学习环境。在今后的教学中，我校将持续关注低年级学生学习习惯在课堂教学中的培养，为他们茁壮成长打好地基。

编撰：杨静娴

校对：周梦晨

审核：缪献文