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2023-2024第一学期陶吴小学英语教研组活动（3）

本周二上午第一节课曹苏敏老师为大家带来一节精彩生动的英语课。本节课为四年级英语上册Unit 4 I can play basketball的第一课时story time。本课话题为谈论Mike，Liu Tao，Wang Bing是否可以打篮球，学生学完以后要掌握用本课句型I can...来谈论自己所能够做到的事情，掌握程度好的同学可以灵活运用Can you ...来询问别人所能够做的事情。

曹老师以一个有趣的唱跳视频导入新课，带学生们复习了之前所学的一些动物及其能力，既复习了旧知，也为课题的导入奠定了基础。

接着用The ___ can ____这样的句式带领学生一起熟悉can的用法，复习了动物类单词fish，bird，elephant，monkey等，并进一步拓展了这些动物的能力，丰富学生的知识，有助于后面的表达。随即用问题What else can the elephant do? 引导学生观看另一段大象打篮球的视频，导出课题关键词“basketball”。用free talk--Can you play basketball?拉近和学生的距离，并且成功导入课题“I can play basketball”。

在文本学习时，曹老师运用了多种多样的形式，首先是think and say，让学生主动思考，观察图片，尝试提出问题，逐渐渗透操练关键句型Can ...play basketball？随即是watch and check，观看视频找出答案。然后通过前文的渗透，给出Mike打球的照片，让学生思考Liu Tao 和Wang Bing会说些什么，以此来教授very well这个词组。下一个read and choose任务让学生自读课文选出正确答案，自读课文可以让学生更专注，对自己的任务体会更清晰。通过提问What changes Liu Tao? 引出鼓励用语have a try，借此对学生进行情感教育，鼓励尊重别人很重要。除了对能力不足的同学做出鼓励，对于表现好的同学我们更要不吝赞扬，导出并拓展赞扬的话语，例如great，nice，cool等，学生理应受益匪浅。

在学生熟读课文后曹老师利用小组探讨，进行运动会报名的活动，让学生把本节课所学的单词短语句型运用到实际生活中来，现场同学们的表现都非常活跃积极。这样的拓展活动让学生敢于说，乐于说，在真实生活情境中学习应用英语，值得我们学习。

课堂结束后，全体英语老师展开研讨。大家一致认为，曹老师教态自然，口语标准，能力很强，以学生为主体，在教学中对学生循循善诱，耐心地引导学生说出答案，帮助小组完成合作展示。在学生的学习过程中通过不断的提问和追问，激发学生思维；设计了不同层次和类型的活动，提高了学生语言能力和学习能力。

听课笔记：

签到记录：

研讨照片：

研讨记录：