陶吴小学2023～2024学年度第一学期语文教研工作计划

一、指导思想

以《江宁区2021～2022学年度第一学期小学语文教研工作计划》和南京市教研室小学语文学科教研计划为指导，积极应对“疫情”和“双减”等新形势对教研工作的挑战，继续开展统编小学语文上册教材研究，按照年段开展教研专题。深度探究我校小学语文教学质量提升方略。

二、教学目标：

1、继续以课改为中心，抓实语文课堂教学常规，提高语文教学质量。

2、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索，建构“乐慧课堂”

3、加强作业管理，切实减轻学生负担，有效落实国家“双减政策”。

4、积极开展教研组活动、备课组活动，提高课堂教学质量。

三、重点工作

1、建构乐慧课堂，为教学体质增效。围绕“乐学，慧学”这一教育观，深度反思已有的教学现状和存在问题，把“乐慧”课堂转化为具体的、可操作的教学策略，调整并完善课堂教学的范式，推动学生的学习方式转变，养成适切的学习习惯，让学生的学习更快乐、更活跃、更有创造力。

2、开展主题式教研活动。结合区教研研究重点、我校教研主题和年段特点，本学期我校语文组教研主题分年段进行。一二年级围绕“有理有趣，字字入心”的教研主题，开展识字写字的教学研究，提高低年级的学生汉字文化的领会、欣赏和运用能力，增强对汉字文化的热爱之情；三四年级围绕“巧引慧导，乐说擅写”的教研主题，开展单元习作课堂练的实践与研究，以此让我校语文教师重视习作教学，投身习作教学研究；五六年级围绕“以读悟写，以写促读”的教研主题，开展读写结合的研究，用优秀的文本引领学生，提高学生的表达能力。

3、落实“双减”，加强作业教研。教研组、备课组活动将作业教研作为重要的内容板块。各年级备课组结合学生的年龄特点、对接单元语文要素，针对普遍学情，筛选和研制出任务层次分明、容量适中、训练效果好的基础性作业。作业的选编、改编、创编坚持基础性作业为主，体现趣味化、活动化、生活化，兼顾弹性作业与个性化作业，并为节假日定制探究性作业、实践性作业、跨学科综合性作业。本学期将定期开展优秀作业评比。

4、加强备课组建设。本学期备课组活动不仅要备知识点，更要备教法、学法和学生作业设计。要善于驾驭教材，创新性地处理教材，精简学生作业。个人备课要和集体备课相结合。各备课组要认识集体备课的益处，扎实做好集体备课，不走过场。要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。

5、开展“教学评一致性”的研究。将统编教材“研教”与“研考”统一起来，努力做到以“考”量“教”、以“考”引“教”、以“考”精“教”。坚决反对以“考”代“教”，以“考”论“教”，以考试名义肆意增加学生课业负担，以提高考试分数名义增加学生校外培训负担。

6、做好常规检查，保障教学质量。各备课组要做好每月常规检查，每月一次检查组内教师教案、作业、听课等情况。检查后要及时提出一些可行性建议，与教师进行交流切磋，指出不足之处，力争做到通过常规检查来监督、保障教学质量。

7、壮大骨干教师队伍，发展优秀青年教师。利用我校语文骨干教师“传帮带”作用，对青年教师在教学上予以指导，工作态度上予以引领，大力提升青年教师的教学技能。让更多的青年教师迅速成长，从适应走向胜任，从胜任走向骨干。

四、具体工作安排

九月份:

1、学习课程标准和教材，制定新学期教研计划和作业管理方案。

2、参加教研组长会议，传达会议精神。

3、制定教研主题及教研课安排。

4、教学五认真检查。

十月份:

1、开展教研活动并做好研讨

2、参加市区级听课学习培训活动并做好二次培训

3、开展备课组集体备课活动

4、教学五认真检查

5、推荐老师参加“秋实杯”课堂教学竞赛，做好磨课工作。

十一月份：

1、    开展教研活动并做好研讨

2、参加市区级听课学习培训活动并做好二次培训

3、开展备课组集体备课活动

4、教学五认真检查

十二月份:

1、开展教研活动并做好研讨

2、参加区级听课学习培训活动并做好二次培训

3、开展备课组集体备课活动及复习课专题研讨活动，提升复习课效率

4、教学五认真检查

一月份:

1、期末质量检测

2、教研组总结