教研绽芬芳，聚力共成长                            

                            ——三年级下册《肥皂泡》教学展示活动

四月的校园,春色葳蕤,生机勃勃。在这样一个生机盎然的季节，陶吴中心小学4月25日上午开展了以“落实语文要素，建构高品质乐慧课堂”为主题的语文教研活动。

本次的教研课由伏丹老师执教的三下的一篇精读课文《肥皂泡》。本堂课，伏老师通过读、圈、找、说等系列语文实践活动，有层次引导孩子将吹肥皂泡的过程说清楚，学会有序表达。同时在学习过程中通过抓关键词、联系上下文、联系生活、查字典等多种方法理解难懂的词语，让孩子在指导、自学、交流等层层提升的基础上体会吹肥皂泡的快乐，落实了本单元“学会多种方法理解难懂词句的语文要素 ”。

其次，伏老师执教的《肥皂泡》这一课教学流程也非常清晰，环节安排合理，衔接自然，重难点把握得层次分明，她巧妙运用动词，引导学生深入解读吹肥皂泡的过程，使学生轻松理解文本，体验语言魅力。同时，她引导学生找出连接词，分清段落层次，提高了学生的文本理解和表达能力。整堂课既注重知识传授，又注重能力培养，寓教于乐，让学生在轻松愉快的氛围中获得了知识和成长，可见伏老师课前准备很充分。而且在教学过程中，伏老师还指导学生抓重点词理解句中的意思，体会用词的准确、贴切，由字到词，由词到句，螺旋渐进，帮助学生理解肥皂泡“做”和“吹”的过程，从而落实教学目标。她在课中还安排学生使用一系列的表示先后顺序的词介绍一件事情的经过，从而更好的落实“乐说善思，巧引慧导”的学习任务。

课后，这节教研课受到了各位语文老师的一致好评，如：伏老师教学层次清晰，明了；评价语多样化；及时关注学生读书写字的姿势，立足本单元的单元要素。同时，也提出了一些提升建议：教学“吹肥皂泡”的过程时可以让孩子上台“演一演”；练习说话的环节，可以出示相关提示语，让孩子表达的内容更加生动等。

教师们立足课堂，沉心研究，注重在积极实践探索与反思中实现专业成长，努力让课堂成为提升学生素养的主阵地。

语文教学之路道阻且长，但有优秀的同行人，必定一路繁花，满目繁华!且行且思，让我们迈步奋进，共同追寻教学的诗和远方。

                                                        撰稿人：梅嫒嫒