二年级数学备课组工作计划

一、基本情况

二年级数学教研组有6个教学班，由3位教师组成。

二、主要工作目标

1、规范每两周的备课组活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做的准备。

2、组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素质，人人争

3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识，向四十分钟要质量，通过教学，力争能真切的能力方面的提高。

三、具体做法

1.认真学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍、经验论文，切实有效地开展理论学

力提升自己驾驭教材的能力和课堂基本功。

2.集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。

3.提高教师备课的实效性。备课时要教学内容设计合理的学案，教学之后，要及时写好教后

合教材内容，设计出和教学过程相呼应的课时练习。教师在进行备课时，要注重教学目标定位的设计的有效性和合理性，尤其要注意练习设计的有效性。

4. 设计科学有效的练习同时做好培优补差工作。根据调研情况认真审视自己的教学质量，不断调整改进教学，及时做好查漏补缺工作以提高教学质量。

四、教学工作目标

1、在教师的指导下，联系学过的数与数的计算、图形等知识和方法，从现实情境中提出并解决一些简单的实际问题，发展初步的数学应用意识。

2、经历从现实情境中收集和整理信息、提出和解决问题的过程，初步学会借助摆学具、画图形等方法理解题中的数量关系，初步学会根据要解决的问题选择合适的已知条件，积累一些解决实际问题的经验，提高解决问题的能力。在测量物体（或线段）长度的过程中，初步学会选择合适的测量工具、计量单位和测量方法，积累一些测量长度的经验，初步建立长度观念。

3、在拼图形、测量长度，以及观察物体等活动中，初步体会一些简单的图形交换方法，感受平面图形和立体图形之间的联系；进一步学会与同伴合作，学会与他人交流自己的想法和做法。

4、初步学会表达解决问题的过程和结果，并在交流中加深体验，提升认识。

 五、主要教学措施：

   1、加强学习常规和学习习惯的培养，让学生在生动具体的活动中学习数学。

   2、引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。

   3、培养学生的初步应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。

   4、注重数学思想方法的渗透，根据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教育和相关的思想渗透。

   5、创造性地使用教材，设计教学过程，让学生牢固掌握重难点。