根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，结合小学英语学科的特点和我区小学生的学情，特制订作业管理方案，以全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。2024年10月10日，陶吴小学英语组对于作业管理及作业批改规范进行了一次研讨活动。

首先，王杨主任对于英语作业批改做了严格要求。有学生用笔要求，教师批改要求以及对批改符号的要求。这样，英语教师对于规范作业批改有了更清楚的认识，也能严格执行规范批改作业。

接下来，王杨主任带领英语教师们学习了英语作业管理方案。有如下具体要求：

1.    严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长批改作业；

2.    作业的选择与设计应力求形式多样、课内课外结合，要有利于学生语言能力和身心的发展；

3.    课内练习应指向课堂教学目标的达成，要有助于听、说、读、看、写等各项语言技能的提升，要能够激发学生学习英语的兴趣；

4.    课后书面作业时间以20分钟为宜，原则上在校内完成，可适当补充一些必要的阅读、记诵类作业；

5.    《补充习题》、《课课练》可以选做，提倡各校自主设计、研发作业；

6.    抄写类作业的遍数不宜过多，应注重书写质量和书写规范，使学生养成良好的书写习惯，不布置重复性、惩罚性作业；

7.    作业难易度应以课标为基准，不布置脱离语境机械考查语法和语音知识的作业，不布置难度超标的作业（如：将三会单词按照四会的要求默写、默写整篇课文等）；

8.    可结合学生实际情况，布置个性化的实践类作业，倡导学生的体验和参与（如：制作海报、画思维导图、编演短剧、讲英语故事等）。

最后，全体英语组老师积极参与讨论，对于作业管理及批改落实情况，积极发言、各抒己见。每个人说出了自己对于作业布置管理及批改的想法，以及有效实施的办法。大家虽然角度不一，但都见解独到，大家在讨论中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的学习氛围。