夯实五认真 赋能促成长

——陶吴小学开展“教学五认真”之作业批改专项检查

“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”为了加强教育教学的常规工作，保证教学秩序的稳定，教学计划的完成和教学质量的提高。在学校的精心组织安排下，陶吴小学语文组开展了关于规范批改学生作业要求的教研活动。

语文组：

夏老师对习字册、补充习题、练习与测试、大作文、小作文五本作业的批改要求逐一进行分析，每项作业的批改要求都明确列出来，并一一向所有老师解答其中的具体要求。过程中也都配上各种作业批改的图片，作为范例给各位老师参考。随后，缪校对此次教研活动进行了总结，希望通过此次活动能够对我校语文教师的作业批改有所启发，改善一些问题。

数学组：

数学组教研组长崔云老师解读陶吴中心小学作业管理细则，分别从课堂作业、周测、家庭作业三个方面进行了详细解读。接着崔老师出示了相关作业批改范本进行指导，并指出周测、家庭作业的批改应与课堂作业基本要求一致，每天全收全批，内容则由备课组确定，各班依据班情酌情调整，题目符合学生认知水平，忌出偏题、怪题。最后，徐校长结合我校实际宣读了作业管理建议。

英语组：

首先，王杨主任对于英语作业批改做了严格要求。有学生用笔要求，教师批改要求以及对批改符号的要求。这样，英语教师对于规范作业批改有了更清楚的认识，也能严格执行规范批改作业。接下来，王杨主任带领英语教师们学习了英语作业管理方案。最后，全体英语组老师积极参与讨论，对于作业管理及批改落实情况，积极发言、各抒己见。每个人说出了自己对于作业布置管理及批改的想法，以及有效实施的办法。大家虽然角度不一，但都见解独到，大家在讨论中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的学习氛围。

接下来对教师的五认真进行了深入细致的检查。

检查完毕后，各年级语文备课组长对此次进行了作业检查情况在组内进行了详实的总结，既肯定了本组作业的优点，同时对于存在的细节问题，进行了改进方法，同组教师相互学习，针对本年级作业查漏补缺，为更好地提高教学质量打下坚实的基础。

数学备课组检查过程中，老师们仔细翻阅、认真记录、及时沟通、有效反馈、借鉴成长。检查发现，作业的形式与内容方面，各位老师作业布置科学合理，能够结合学生特点灵活设计作业，作业量合适，题型丰富、形式多样，能考虑到不
同学生的学习需求；批改方面，各位老师都能做到及时且规范地批改，全批全改，有等第、有日期，对学生的订正也能够及时进行二次批改：书写方面，不少学生能自觉在完成数学作业时圈画关键词、展现自己的思考过程，教师能及时给予鼓励和督促，激发学生的好胜心和求知欲，提高作业完成质量。

英语组的英语老师们在批改的过程中也是创新不断。有的用了激励性语言，有的用了小印章，有的用了小贴纸，也有的用了积分奖励。相信当孩子们拿到了作业，看到了这些奖励，他们一定会更加努力，争取下一次也得到最好的奖励。在校领导的安排下，学校还进行了年级的评选和展览。

学校还将优秀学生的作业设计在校内进行了展览，希望能够影响和鼓励到更多的同学。

老师们的用心、耐心、爱心正在改变我们的孩子们，孩子们在老师们的用心灌溉下，一定会健康快乐的成长。

撰稿：何小蕾

编辑：周梦晨

校对：徐贤华

审核：缪献文