陶吴小学2024—2025学年第二学期语文教研组工作计划

一、指导思想

以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指导，立足学校教学工作实际，以“核心素养”为导向，聚焦课堂教学质量提升，深化语文教学改革，落实“双减”政策，促进学生语言运用能力、思维能力、审美情趣与文化自信的全面发展。  

二、工作目标  

1. 教学提质：优化课堂教学设计，落实语文要素，提升学生阅读、写作、表达等综合能力。  

2. 教研深化：通过主题教研、集体备课、课例研讨等形式，促进教师专业成长。  

3. 作业优化：设计分层、个性化作业，减轻学生课业负担，提高学习效率。  

4. 活动育人：开展丰富多彩的语文实践活动，激发学生学习兴趣，培养文化素养。  

三、具体工作措施  

（一）教学常规管理  

1. 备课管理  

  落实“三备”要求（备教材、备学生、备方法），推行“主备+共研”的集体备课模式。注重单元整体教学设计，突出语文要素的梯度落实。  

2. 课堂规范  

  倡导“以生为本”的课堂，强化学生听说读写能力的培养。定期开展推门听课、示范课展示，关注课堂实效性。  

3. 作业设计  

  落实“基础+拓展+实践”的分层作业设计。每月开展一次作业展评，推广优秀案例。  

（二）教研活动安排  

1. 专题研讨  

  主题1：“趣味识字与阅读兴趣培养策略”  

  主题2：“习作教学与评价优化”  

  主题3：“核心素养导向的期末复习策略”  

2. 课例研究  

  每学期每位教师至少上一节组内公开课，结合课例开展“研—教—评—思”一体化教研。  

3. 教师成长  

  组织教师参加区级、市级培训，鼓励撰写教学论文或案例。  

四、月度工作安排  

二月份:

1、制定新学期教研计划。

2、参加教研组长会议，传达会议精神。

3、制定教研主题及教研课安排。

4、教学五认真检查。

三月份:

1、开展教研活动并做好研讨。

2、参加市区级听课学习培训活动并做好二次培训。

3、开展备课组集体备课活动。

4、组织校语文基本功大赛，做好磨课工作。

四月份：

1、开展教研活动并做好研讨。

2、参加市区级听课学习培训活动并做好二次培训。

3、开展备课组集体备课活动。

4、教学五认真检查。

五月份:

1、开展教研活动并做好研讨。

2、参加区级听课学习培训活动并做好二次培训。

4、教学五认真检查。

六月份:

1、开展备课组集体备课活动及复习课专题研讨活动，提升复习课效率。

2、期末质量检测。

3、教研组总结。