六年级数学下学期备课组工作计划

（2024-2025学年度第二学期）

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，围绕苏教版六年级数学下册教材内容，结合学校教学实际，聚焦核心素养培养，深化集体备课与教学研究，优化教学方法，提升课堂效率，帮助学生系统掌握数学知识体系，为小升初衔接奠定基础。

二、工作目标

1.确保学生掌握比例、圆柱与圆锥等核心知识，重点突破圆柱表面积与体积、比例应用等难点内容。

2.通过集体备课、课例研讨等活动，探索“乐慧课堂”教学模式，打造高效课堂。设计分层作业与实践性任务，落实“双减”政策要求。

3.提升学生数学思维能力和解决实际问题的能力，开展“计算小能手”等活动。关注学困生辅导，建立“一对一”帮扶机制，缩小班级内学业差距。

三、具体工作措施

1. 教材研究与集体备课

时间安排：每单周四固定1次集体备课，分单元主备。

内容重点：

梳理单元教学目标与重难点（如圆柱体积公式推导、正反比例判断）。

整合教学资源（课件、习题库、实验教具），设计分层作业及实践活动（如制作圆柱模型、绘制家庭支出统计图）。

2. 课堂教学优化

数与代数：利用比例解决地图缩放、调配问题。

图形与几何：结合实物操作探究圆柱与圆锥的特征，通过实验推导体积公式。

统计与概率：借助真实数据（如班级身高、运动时长）学习扇形统计图，分析数据特点。

3. 分层辅导与评价

学困生辅导：课后服务时间专项巩固基础（如分数运算、单位换算），建立错题档案。

优生拓展：布置开放性任务（如设计比例尺

四、集体备课安排