一、活动主题

“深耕美育课堂，共研创意教学”——探索核心素养导向下的小学美术课堂创新实践

二、活动目的

1. 围绕新课标要求，研讨如何将美术核心素养（图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解）融入日常教学。

2. 分享优秀教学案例，交流课堂互动、作业设计、评价方式等实践经验，提升教师教学能力。

3. 共同规划阶段性教学计划，整合课程资源，优化校本美术课程建设。

三、活动时间与地点

时间：2025年6月10日

 地点：陶吴中心小学美术教室

四、参与人员

美术组全体教师

五、活动流程

（一）开场与主题解读

1. 教研组长主持开场，介绍本次活动背景与目标。

2. 集体学习《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中美术学科核心素养相关内容，结合学校学情讨论落地策略。

（二）案例分享与研讨

1. 优秀课例展示

由组内教师轮流分享近期教学案例，包含教学设计、课堂片段、学生作品等（如：以“传统节日”为主题的综合材料创作课、跨学科融合的“诗配画”课程）。

2. 集体研讨

针对课例中的教学目标达成度、学生参与度、创意启发方法等展开讨论，提出改进建议，重点探讨：

? 如何通过问题情境激发学生创作兴趣？

? 分层作业设计的可行性与评价方式。

（三）课程规划与资源整合

1. 梳理本学期教学进度，确定重点单元（如“民间艺术”“四季主题绘画”），分工设计教学方案。

2. 讨论校本课程开发方向，计划利用陶吴地方文化资源（如民间手工艺、乡土景观）设计特色课程。

3. 整合校内外资源，拟定参观美术馆、邀请非遗传承人进校等实践活动计划。

（四）总结与任务布置

1. 备课组长总结活动成果，明确下一阶段备课任务。

2. 布置教师自主学习内容（推荐阅读《小学美术大单元教学设计》等书籍），鼓励撰写教学反思与案例。

六、活动准备

1. 提前收集教师优秀课例资料，制作PPT或视频。

2. 打印新课标相关文件，供教师现场学习。

3. 准备笔记本、笔、记录表等工具。