陶吴中心小学二年级教学视导方案

2017-2018年度第二学期

一、指导思想：为全面了解我校二年级的教育教学情况和班级教学管理现状，促进学校对高效课堂教学与管理的研究和实践，提高教育教学质量，在校长室的指导下，教导处5月23日（周三）对二年级的课堂教学情况、学生学习情况、教师工作状态等方面进行综合视导。

二、视导时间：5月23日 星期三

三、视导内容：

（1）检查二年级全体教师课堂教学、教学五认真。

一、具体安排：

注：听课结束后听课教师（序号1）组织研讨，（序号3）负责汇总、记录、拍照（上课、听课、研讨），一张评价表需听课教师共同签字。

四、其他安排

    1. 上课教师、听课教师对照安排自行调整好课务，准时参加视导，确保视导工作如期完成。

2. 请视导人员5月23日下午下班前将课堂教学评价表、上课照片交到教导处进行汇总（听课教师（序号3）听课前在教导处领一张评价表）。

陶吴小学二年级视导情况反馈

为了进一步完善学校教学管理制度，强化教学过程的检查、反馈，加强教学管理，优化教学秩序，规范教学行为，提高教学质量，根据区教育局、教研室关于教学视导要求，本月23日上午学校教务处对二年级语文、数学、音乐、体育、美术教师进行专项视导，视导内容为听课和检查教师“五认真”资料。二年级所有任课老师接受了视导工作。 从本次视导中可以看出，老师们对教务处的视导工作都十分重视，做了精心的准备，课堂呈现效果较好，五认真工作也做得很到位。具体亮点有：

1、充分关注二年级学生学习特点，关注学习习惯的养成； 

2、关注随文识字和写字教学，注重对学生朗读的指导； 

3、善于运用低年级孩子喜欢的方式提高学生学习兴趣，能充分调动学生积极参与学习活动，评价合理有效。

4、教师语言评价丰富，善于捕捉学生生成的课堂资源。 

从本次视导中也发现了一些问题：

1、部分教师教学方法不太适合低年级学生，字词教学过难以及有过多的“练题”的现象存在。

2、个别教师课堂中“友善用脑”策略使用过少，应在“互学”、“小组合作”上多一些实践。

 3、低年级的语文教学中注意时间分配，不少于8分钟写字。