听《小学英语教学论文撰写》讲座之二次培训

上周，我在横溪小学听了特级教师李长健的讲座--浅谈小学英语教学论文撰写。在讲座中，我收获颇丰，回到学校后就与其他英语老师一起分享了学习心得：

一、捕捉课堂问题，生成问题来源

李老师让我们从5个方面来思考问题的来源：自己最关心的问题；自己最希望解决的问题；自己最感兴趣的问题；自己教学中遇到的难题；自己说不清的问题。比如在评讲试卷时，学生不爱听。在老师的引导下，这一问题就可以变成写论文的话题--如何在小学课堂中有效地评讲试卷。

二、注意合理科学，明确问题价值

虽然在讲座当中产生了很多思想冲击，但是这是一些不成熟的想法，正如李老师所说我们发现问题之后，解决问题之前，我们还需要明确问题价值。李老师举了一个例子--研究一种适合所有学生单词记忆的方法。只是一个没有价值的问题，因为不符合科学的原理，缺乏真实性。另一个话题--在小组合作中，如何避免“话语霸权”的现象？这样才是一个好话题。

原来我们在写论文方面还有如此多不足的地方，李老师的讲座就像一场及时雨，为干枯的大地带来了滋润。