5月6日，五年级英语组教师在五年级英语教室进行了集体备课活动。本次活动围绕如何在Unit6 《In the kitchen》的story 板块进行现在进行时的一般疑问句的渗透教学。在集体备课活动中，童爱春老师提出在第五单元的教学中发现学生对现在进行时的教学感到很吃力，虽然在课堂上强调了很多遍现在进行时的结构是Be+Ving，但是学生在练习中总是会将be动词遗忘。那么在第6单元的教学中如何对现在进行时进行巩固。

针对这一教学难点，各位英语教师都针对童爱春的教学设计提出了自己的意见。都认为可以在具体情境运用句型，可以是小组合作的方式。此外袁霞老师认为在最后输出环节中，可以先出示Lucy的饮食结构，学生们评价一下她的饮食结构是不是健康的，学生们可以轻易说出不是的，然后问 既然不健康，她应该怎么办，提出你们的建议。从说一说到写一写然后汇报整个就过度的自然。田成树主任提出在每个环节的过渡语一定要有，不能是机械化的直接问让学生直接答。布置学生完成任务的时候要给与指导，多给学生进行知识的输出。最后大家一致认为，在教学中光靠死记硬背和刷题的方式来让学生掌握现在进行时是比较难的，枯燥的。学生更喜欢在活动中在具体情景中运用现在进行时，这样学生在语境中会更容易接受一些。