2021—2022第一学期陶吴小学道德与法治备课组工作计划

一、指导思想

 以新课程理念为指针，更新《道德与法治》教育教学的观念，以新的理念武装我们的头脑，让我们的课程更具时代性。引导学生“学会生活”，形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神。增强品德教育的针对性、实效性，切实地为学生形成正确的生活态度、良好的道德和科学素质等打好基础。依据国家教育部出版的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，将习近平新时代中国特色社会主义思想与学生认知相结合，更好地增强学生对中国梦的认识，激发对祖国的热爱。

二、任务与目标

1．端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。

2．培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围，提高学生的道德认识。

3．配合学校教导处及其他教研工作，搞好德法备课组教研的工作。

4．各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成本年级的教学任务及教学内容。

5.三、五年级教师以各自年段使用的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》为依据，完成相应《读本》的教学任务及教学内容。

6．加强教师的业务素质及能力的提高培训，积累相应资源，尤其是《读本》的教学资源，为后面各类评比做准备。

三、主要工作

1、规范教学常规，落实课程计划

（1）严格执行课程计划，重视道德与法治学科的专课专用，杜绝德法课上语文的情况。

（2）备课组每位成员认真研读教材，充分关注本年级道德与法治学科教学的重难点，精心设计教案，制作课件，重视教学目标在教学过程中的达成度，并能做到资源共享，共同提升我们的道德与法治教学质量。

（3）三、五年级德法教师还需要认真研读《读本》，充分备课，将难以理解的习近平新时代中国特色社会主义思想内化为学生易懂的、切合学生生活实际的内容，以培养学生正确的世界观、人生观、价值观。

（4）采用灵活多样的评价方式，与其它学科、校内外各项活动等相结合，重点考核学生的道德认识、判断能力和道德实践能力。

（5）重视学生核心素养的形成和发展，重视学生的成长规律。深入课堂、围绕质量、潜心研究是教研立足学科的根本，促进教学与评价的融合，明确以评促教，促进学生全面发展。

2、夯实备课组活动，提高教研质量。

（1）集体备课求真、务实。备课组活动做到“四定”。定时间、定地点、定主讲人、定内容。开展如：解读文本、课堂教学、理论学习、主题探讨、经验交流、说课评课、评价改革等活动，有效地提高德法教研实效。

（2）《读本》备课精细、实在。三、五年级根据《读本》内容，精心设计教学环节，集组员之力积累相应的教学资源。

（3）积极参与《道德与法治》统编教材和《读本》教法与学法的研究、培训、指导。

（4）开展《道德与法治》和《读本》主题教研活动，并组织教师积极参与听课、评课，提升教师的教学能力。每学期每人听课不少于3节，学期末检查。

（4）积极参加校内外各类教研活动，将先进的教学方法和经验学回来，组织其在备课组中交流，上好传导课，汲取精华，有效利用，逐步提升自己的专业素养。

四、具体安排

九月份

 1．组织学习课程标准，研究制定本学期教学计划（开学初在德法教研组内进行交流，根据反馈，及时修改。）

 2．组织《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的培训、学习、研讨。

 3．做好开学的备课、上课等常规工作。

 4．第一次教学常规检查。

十月份

 1．继续进行主题教研活动，并做好记录。

 2．做好九月份《读本》教学反思交流工作。

 3．组织开展丰富多彩的道法教研活动，包括《德法》教材和《读本》教材。

 4．第二次教学常规检查。

十一月份

 1．学习课程标准，提高教师业务素质和理论水平，并做好十月份《读本》教学反思交流工作。

 2．继续进行主题教研活动，组织教师听课、评课，并做好记录。

 3．第三次教学常规检查。

十二月份

 1．继续进行教学研讨活动，并做好十一月份《读本》教学反思交流工作。

 2．第四次教学常规检查。

一月份

 1．根据上级要求，组织期末考试复习和检测工作。

 2．做好期末学生的评价工作。

 3．进行十二月份《读本》教学反思交流。

 4．本学期道法工作总结、交流，以《读本》教学经验总结和交流为主。