11月23日上午第二节课，孙林在四(2)班执教了组教研课。课题为《At the snack bar》。

孙老师执教的是第一课时，她由绘本入手，借助绘本，引出中心话题snack bar.然后通过一个互动游戏并设置了故事情境为snack bar，进行师生对话，操练句型what would you like? I would like...，在游戏中操练巩固句型，也学习了关于食物和饮料的新授单词。充分激发学生学习的欲望。调动了学生的学习兴趣。运动看听读等方式帮助学生学习理解文章内容，让学生运用多种方式进行操练，让学生课上听录音模仿读,逐层深入,将朗读贯穿课堂始终,在读中渗透表演和拓展,能扎扎实实的将本课重难点深入。同时教师角色表演的环节将全班气氛推向最高潮，孩子们参与的热情被点燃，但前期操练单句型和单词耗费了一定时间，应该可以减少大约两分钟的操练，将时间用在后面的文章学习和拓展方面，给孩子能有更多时间练习点餐对话，同时表演环节不少学生仅仅局限于课本，应该开设多结局任务环节帮助孩子开拓思维，丰富语言。

课后，英语组老师对本节课进行了点评，进一步明确了今后英语课堂教学的方向。