一年级数学备课组工作计划

一.指导思想

认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,更新教育教学观念,深化教育教学改革,全面推进素质教育。组织全组教师认真学习学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和数学教学计划的相关内容,制定本组活动计划,明确目标,落实任务。

二、工作目标.

本学期将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和数学教学计划,认真组织教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去;树立科学发展观,转变教学行为,求真务实地开展集体备课活动研究,实践新课程的理念,确保备课质量的稳步提高,并依此促进课堂教学效率的提高,获得良好的教学效果。

三、主要工作及基本要求

1、.上课: 课堂教学研究围绕”真实、有效的学习过程”开展研究,课前努力认真钻研教材,认真备好每一堂课，上好每一堂课,实实在在地听好每一堂课,扎扎实实地评好每一节课。教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路,教学设计。课堂上面向全体学生,努力创设民主、和谐的课堂气氛,引导学生人人参与,主动参与、积极参与;课堂上努力创设条件,让学生积极进行情感体验,让学生在感悟中学习。

2、继续培养学生良好的学习习惯。上课中应注 重培养学生专心听讲、认真阅读、独立思考、主动提问的习惯,同时注意课堂常规的组织驾驭;作业中应重视培养学生仔细审题、分析做题、自主检查的良好习惯,并形成“按时完成作业,主动上交作业”的意识与习惯。

3、作业。教师在设计作业时,要紧扣教学重点与难点,注意做到”目标突出但又形式多样”,根据教育规定控制好每一-次作业的量及分层教学、分层递进”的教学思路,可适当采取差异化的作业,争取做到“保证绝大多数,兼顾两头差异”。同时努力追求每一次作业的实效,真正减负增效。

4、每两周开展一次扎实有效的备课组活动。 保证每次活动前有准备,活动后有收获。

5、读一本教学书籍,并完成一到两篇读书心得。
6、鼓励组内教师积极听课,每学年听课不少于20节。


四、主要措施

1、强化教学常规管理,提高课堂教学实效。

(1)抓好备课环节,保障课堂教学的有效实施。

个人备课与集体备课相结合,认真钻研教材,做好教材处理。根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材,突出重点,解决关键,突破难点。注意新旧知识的联系,帮助学生形成知识体系。

(2)积极开展新课程教学研讨活动。

(3)本学期的数学教师成员将进行网络新课程研讨活动,并积极参与本校和区、市组织的网络研讨活动。


2、加强学习研讨,促进教师专业化发展。

(1)根据本学科特点,研究学生的学习方法,加强学法指导,做好培优补差工作,在实现大面积提高教学质量的同时提高尖子生的层次,注重总结经验,不断完善,形成制度,争取创设学校教学工作的亮点。

(2)为了将三维教学目标落实到实处,除了学校定期的组织教师学习研讨外,教师还将上课时间的得与失撰写成文及写出专题课例进行研究,这种方式有效的促进了教师的专业化发展，提高了教师的教学水平。

(3)经过努力,使每一-位教师教学能力要有较大幅度的提高,并逐步形成自身的教学风格,善于通过课堂教学发展学生思维能力。

五，分月工作安排

2, 3月份:

1、课堂常规教育。

2、年级教材分析。

3、制定学科计划。

4、第一次教学常规检查。

5、 组内课张萧《认识图形》

4月份:

1、每周进行集体备课。

2、组内课李肖《100以内的加减法一》

5月份: 1、“一课三上”活动。

2、 组内课许小娟《100以内的加减法二》

6、7月份: 1、制定好复习计划，学生做好快乐收获。

2、加强后进生辅导。

3、期末闯关。

4、期末闯关成绩统计分析。

另外每周进行不少于3次听算,每周三下午进行业务学习或集体备课研讨。