2021—2022学年第二学期三年级数学备课组工作计划

一、指导思想

认真贯彻本学年学校布置的工作要点，三年级数学备课组以学校教学工作计划为指导，积极探索教育质量的内涵发展，促进教师、学生的可持续成长，以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，转变备课理念，改进备课方法，优化备课模式，继续积极探索践行在新课程改革背景下的小学数学教研、备课工作模式，进一步提高教学质量。

二、工作目标

（一）加强理论学习，提高业务水平。

1.每个数学教师继续认真学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》。重点了解课程内容在各学段中的地位和教学建议，使自己在教学时做到心中有数，更加得心应手。

2.在进行教学实践的同时，广泛吸收同行朋友的教学方法和策略。关注学校课程精神和要求的策略，对其进行理性的分析，不断革新自己的教学方法和策略。

（二）重视教学常规，提高课堂效率。

1.精心备课：充分发挥备课组的积极作用，精心组织每周五的集体备课活动，明确分工，做到有重点、有中心。加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。

2.认真上课：教师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生学习积极性，通过改善教学组织、提升教学水平，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力。

3.个别辅导：及时了解本年级学生的学习情况，对于班上学习有困难的学生执教老师要及时补缺补差，对这些学生要有爱心、耐心，做好家校沟通，让他们在不断的进步中重树自信心。

4.质量监控：组内每位老师根据单元的重、难点，练习后对学生掌握的情况要及时进行质量分析，并做好补缺补差。

（三）培养良好的学习习惯，提高学生自主学习的能力。

1.学生作业要做到：集中思想、按时完成作业、不拖拉；书写端正、卷面整洁；格式规范、按要求完成。

2.教师批改要做到：及时批改，及时订正；对书写不端正、不整洁的作业本当天要及时纠正、纠错，采取一定的措施，严格把关批改养成学生良好的作业习惯。

3.根据每班学生的特点，采取一定的激励策略，促进学生积极主动地学习，让学生对数学的学习充满自信和兴趣。

（四）立足课题开展研讨，相互学习，共同提高。

1.积极参加课题组的各项研究活动，积极撰写研究案例、研究心得和研究论文。

2.认真上好课题组的研究课。

三、教学措施

1.要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。

2.要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

3.要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。

4.要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。

5.要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。

6.要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

7.要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。

8.要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

四、进度安排