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观摩学习提升教学技艺,评课比赛展现教师风采 ——陶吴中心小学中年级语文青年教师评课比赛纪实

发表日期:2022/4/27 23:07:49作者:陈书影 有30位读者读过


观摩学习提升教学技艺,评课比赛展教师风采

——陶吴中心小学中年级语文青年教师评课比赛纪实

暖阳点点,春意渐浓。江宁区陶吴中心小学于2022年4月27日开展了中年级青年教师评课比赛,参赛的青年教师分别是顾秋艳老师和孟天鸽老师。本次评课比赛由学科带头人周琴主任、江宁区优秀青年教师夏金老师、校骨干教师邵静仪老师担任。

首先,评委老师和参赛选手一起观看江宁区小学语文“课堂作业设计”专题教研活动中由谷里庆兴路小学耿晓璐老师执教的《海底世界》一课,然后,两位青年教师抽签确定评课顺序,再按照顺序分别对耿老师执教的这节课进行评课。

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顾秋艳老师分别从三个方面对这节课进行了评价。

首先是解读教材,目标明确。她认为耿老师从语文要素入手,围绕着“海底世界是怎样的”主问题,用圈画关键句的方法,紧紧抓住了解海底景色奇异和物产丰富的特点来帮助和引导学生梳理课文的脉络层次清晰,并形成板书,让学生一目了然,更能深刻地把握本课的重难点。

其次是灵活运用教学方法。顾老师总结了耿老师上课所采用的三种教学方法:情景教学法、多媒体演示法、朗读感悟法。顾老师认为耿老师能够把握住儿童好奇心强这一心理特点,用海底图片导入,创设情境,激发学生的兴趣;用听音器听海底的声音,让学生仿佛置身在海底世界,借助课文句式,训练学生的仿句和语言表达的能力;用海参爬行的动作视频,结合文中的句子,引导学生进一步感受海参爬行之慢;用章鱼、乌贼游动的动态图片,引导学生感知文中“反推力”一词。同时,顾老师还认为耿老师这节课最大的亮点就是在老师的带领下,学生将课文读得充分、读得精彩。耿老师在课堂中运用了自由读、个别读、集体读、分角色读、师生合作读、男女生搭配读等多种朗读方式,引领学生与文本对话,将朗读落在了实处。

第三点是实践活动充分。顾老师评价耿老师的拓展运用十分多样,既有结合《补充习题》上的拓展练写,又有随文识字的资料拓展,还有作小导演拍摄海底动物的角色代入拓展,整节课生动有趣。

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孟天鸽老师紧扣课标对耿老师的这节课也进行了深入地点评。她认为耿老师充分贯彻了《语文课程标准》中倡导的学生应采用‘自主、合作、探究的学习方式”这一要求,运用多样的、适宜的方式,引导学生加深对文本的理解,让听课教师们看到了耿老师的“导而不牵”的教学模式。同时,孟老师还认为这节课充分体现了目前“双减”政策的实施,将课后练习题和《补充习题》上的练习与文本紧密结合,既减轻了学生课后的负担,又能在课堂上加深学生对文本内容的巩固。随文识字环节,也符合当前小学语文生字教学的理念。这节课实效性强。

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本次比赛为中年级青年教师提供了一个锻炼和展示自我的平台,促进了教师专业化成长提高了教师对课堂教学的观察诊断与评价能力。两位中年级青年教站在执教者角度对同一节课进行深度评课,为今后的课堂教学积累了宝贵经验。

我相信陶小的教师们必能借此机会,借助各种学习平台提高教学技艺、优化课堂教学,继续夯实教学基本功努力为提高教学质量打下坚实的基础,为陶小教育事业的发展再创新功!

撰写人:陈书影

校对人:王杨

审核人:缪献文


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