百校千师，携手共进

11月1日，为深入贯彻落实南京市教育局《关于进一步深化“百校千师携手共进计划”的实施意见》，强化城区学校与街道学校的互动交流，促进城乡学校教学研修工作发展，提升数学青年教师专业素养，加强项目结对学校向周边学校的辐射影响，11月1日，在陶吴中心小学研思楼一楼多功能教室开展此次活动。

第一节课和第二节课是由本校陶吴小学的李肖老师和科学园小学的陈玲老师开展的同课异构的二年级上册的《7的乘法口诀》。李肖老师巧妙地通过七巧板导入课题，并以填一填，编一编的方式让学生自主探究，使学生能够更加深入理解。

之后，更是通过贴合低年级小学生的心理的独具创意的闯关以及找朋友的小游戏，使学生学习兴趣浓郁，掌握知识更加牢固。

陈玲老师通过生动的猴子和狗比赛跳远的情景来引出课题，并给与学生大量的思考与回答机会，使学生真正成为课堂的小主人。

第三节课，是陶吴小学的胡陈老师开展的六年级上册的《解决问题的策略——假设》。。最开始创设果汁的问题情境，呈现对比强烈的可以直接平均分和不能直接平均分的问题，引导学生通过比较体会实际问题的结构特点，形成认知冲突，进而产生把复杂问题转化为简单问题的心理需求，激发进一步探索解决问题策略的欲望。

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之后围绕假设策略的重点，设计针对性强、层次鲜明的练习，引导学生经历运用假设策略解决实际问题的过程，获得对假设策略的深刻感悟和体验，不断积累解决问题的经验，增强运用策略的意识，提高分析和解决问题的能力。

最后，本校教学经验丰富的许小娟老师分享了如何去写数学教学论文。许小娟老师分别对论文的主题的选择、标题的确定以及点滴积累分别进行了详细的讲述。

附签到表：