四年级数学备课组工作总结

（2022-2023第一学期）

本学期四年级数学备课组在“双减”背景下，紧紧围绕学校教学、教改工作计划，认真组织教师学习新课程标准（2022版），树立新的教学理念，并落实到教学实践中去，积极开展教学研究，保质保量完成教学工作，现将这一学期工作总结如下：

一、深入开展集体备课，优化课堂教学。

1.充分利用每单周三下午教研活动时间开展备课活动。备课组全体组员就下周内所要讲的内容围绕如何确定学习目标、选择学习方法、设计教学流程、分析学生情况等方面内容进行集体研讨。

2.备课组长提前将内容进行分工，本学期四年级数学上册内容第一、二单元由郑越老师主备，第三、四单元由杨晗笑老师主备，第五、六单元由盛晓瑞老师主备，第七、八单元由孙慧华老师主备，第九单元由备课组按专项练习分类主备。要求主备教师提前设计出教案初稿，备课组组织教师进行集体研讨。

3.在集体完善教学设计时，每个参加者充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备，再次集体备课补充完善。

二、培养学习习惯，提高学生自主的能力。

1.在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，注重课后学习作业习惯的培养。

2.重视计算，在可能的情况下，坚持每节数学课前进行适当的练习，每天课后完成一课计算练习。

3.注重对学生课前预习能力的培养，教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。

三、积极开展教研活动，促进专业化成长。

1. 备课组围绕单元专题进行教研活动，针对教学中的困惑小组成员间相互听课，研讨交流，开展集体备课、说课、上课、听课、评课、反思等研讨活动，解决教学中存在的问题。

2.常规备课活动时组内教师积极开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课、上课质量。承担备课任务的教师严格按备课组的要求，认真钻研教材，尽心设计教学方案，高效率地完成备课任务，并在集体研讨中表达自己的观点，完善教学设计，课后积极撰写课堂教学随笔、反思或案例。

3.积极参加学校组织的各种教研活动，加强与其他备课组的互相帮助与联系。在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。十二月份，孙慧华老师执教的《射线、直线和角》获得听课师生的一致好评，备课组老师在教学研讨中互相学习，促进专业成长。

四、努力的方向

1.我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的工作中我们将加强学习与反思，提高理论水平，以理论来指导我们的教学实践。

2.进一步提高集体备课时间的利用率，做好单元教学研究，积极反思，收集资料，切实提高备课质量。

3.进一步深入研究，做足课前准备，努力做到精讲精练，追求课堂教学高效率。

总之，一学期的备课工作，我们开展了一系列行之有效的活动，提高教师的教学水平，拓宽教师的教学思路，取得了良好的成绩，但也存在不足，今后我们将群策群力、不断反思，总结经验，使各项工作再上新台阶。