2022-2023学年第二学期陶吴中心小学数学教研组工作计划

一、指导思想：

以学校和教学管理中心工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。

3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、教研组教师组成

本教研组有数学教师21名，男4人，女17人。我们是一个年轻的数学团队，40岁以下教师16人，40岁以上5人。一名教师产假。

四、工作重点：

1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动

2、继续坚持超周备课。导学案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，教学目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。严格执行本校教改主题，将乐慧课堂教学落到实处。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。

五、工作措施：

(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。

(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：本学期推行三种备课方式------手写备课、电子备课、书备，教师自由选择，提高备课效率。教师共同探讨“精讲多练”的课堂的教学模式。

2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。

作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。

六、活动安排

三月

1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度。

2、学生寒假作业检查并小结。

3、教学常规检查，规范备课和作业批改。

4、学习新课标、教研室复课后教学工作指导意见。

5、教学五认真检查。

6、新课标学习

四月

1、主题为““建构乐慧课堂  教学提质增效””的校级教研课。

2、线上教研学习

3、教学五认真检查。

4、新课标学习

五月

1. 主题为““建构乐慧课堂  教学提质增效””的校级教研课。

2. 片级教研活动

3. 教学五认真检查。

4. 新课标学习

六月

1、教学五认真检查。

2、主题为““建构乐慧课堂  教学提质增效””校级教研课

3、有效复习研讨。

4、新课标学习

七月

1、教学五认真检查。

2、期末测试及质量分析。