2022-2023第二学期四年级数学备课组工作计划

一、指导思想

以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。

二、研究目标：

1、规范教学常规管理,优化备课组活动,促进数学教师整体素质的提高。

2、深入课堂教学研究, 开展形式多样的学习活动,激发学生学习数学的兴趣,促进学生个性和谐发展。

3、加强师资队伍建设，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

4、强化教学常规管理,提高常规课的教学质量。

5、切实作好“培优补差”工作,建立优秀生与后进生的档案。

三、活动措施：  

1、加强教育教学理论学习，提高教师专业素养。

2、加强常规管理，切实提高课堂教学和作业的有效性。

（1）学期初每位教师要认真制定教学计划，平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。

（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。充分发挥数学备课组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。

（3）配合教导处开展学科竞赛活动。

3、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂，开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

①精心备课：充分发挥备课组的积极作用，精心组织集体备课活动，明确分工，做到有重点、有中心。

②认真上课：教师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生学习积极性，通过改善教学组织、提升教学水平，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力。

③个别辅导：及时了解本年级学生的学习情况，对于班上学习有困难的学生执教老师要及时补缺补差，对这些学生要有爱心、耐心，做好家校沟通，让他们在不断的进步中重树自信心。  

④质量监控：组内每位老师根据单元的重、难点，单元练习后对学生掌握的情况要及时进行质量分析，并做好补缺补差。

四、具体工作安排