潜心教研，研有所获

为了提高学校的教学质量，形成高效课堂，提高课堂的效率，体现“落实新课标理念，建构高品质乐慧课堂”的教学要求，我校于3月28日本周二上午第一节课举行了教学观摩课活动。上课老师为五年级青年英语老师袁霞。

课前，袁老师早早做了准备。深挖教材、巧妙设计，以丰富的教学经验为我们呈现出了一节高质量的课堂。

铃声打响，袁老师便立马进入了状态。袁老师教态大方，十分富有亲和力。

且语音语调标准，发出的指令清楚，整个课堂都在她的掌控之中。

学生们专注的神情便是对她最好的认可。

每一位同学都沉浸在课堂中，真正做到了在情境中学习。

袁老师教学目标明确，对文本的解读透彻。从词到词组再到句子，层层过度，流畅且自然。

丰富的课堂游戏巩固所学知识。再通过角色扮演的方式利用所学知识来沟通，不仅让学生们可以在活动中轻松的学习，还有利于培养学生综合运用语言的能力，符合学生的实际。

学生们踊跃参与其中，生生互动，师生互动，课堂氛围活跃。

当然，每一次的教研活动，都是思想的碰撞。是我们教师业务切磋、相互学习、提升自我的方式。

课中，听课的老师们认真听课并做好记录。并对袁老师的课堂进行深入的剖析并解读。

课后，老师们齐聚一堂。参与听课的老师对我们袁老师的英语教学提出了自己独到的见解，

从教学设计到教师提问，从课堂活动到文本拓展。给予了我们袁老师肯定，当然也提出了一些建议。

而我们袁老师也能认真反思，客观自评。有所收获。

大家共同指出，只有不断的学习，寻找好的教育教学方法不断的扩充自己，提高自身职业素养与理论水平，才能更好的为教育行业服务。

“教有所得，研有所思”，这样的教研活动，才是有意义的。