认识三角形

——陶吴中心小学数学组教研活动

“认识三角形”是小学阶段几何与图形部分十分重要的基础知识之一，为了提高数学课堂的效率和质量，提升这一单元基础知识的教学，陶吴中心小学于2023年5月6日开展了以“落实双减政策，构建乐慧课堂”为主题的相关数学教研活动。

本次活动中，孙慧华老师执教了《三角形的认识》一课。在教学过程中，孙老师能够创设情境，走进生活空间，创设民主、愉悦、宽松的学习情景，让学生真切地置身于生活场景中。例如，孙老师的整节课围绕着参观名建筑这一教学情境，使学生在整体学习过程中兴趣盎然。这种方法不但能使学生掌握知识，而且在教学过程关注了学生的情感体验，极大地激发学生学习的兴趣，增强了学生学习的主动性和积极性，同时也拉近了学生与数学之间的距离。此外，孙老师还注重学生动手操作、亲身体验和自主探索的能力。由于小学生的生活经验不足，对学习抽象的数学知识感到困难、乏味。因此在数学中要倡导学生主动参与，乐于探究，加强学生的操作体验，激发控索欲望。如在动手创造出三角形这一环节中，孙老师提示说请大家用找一找、画一画、量一量等方法研究三角形的高，通过动手操作学生的思维一下子被激活了。

课后，数学组一起对本节课进行了研讨。孙老师从学生的生活经验和已有的知识背景出发，采取观察操作、独立思考，合作探究等学习方式，都是各个老师在今后教学中可以参考的良好教学方法。这样能够帮助学生在实践活动中理解概念，掌握知识，从生活中学习数学，又在生活中应用数学，让课堂充满活力，让学生真正成为学习的主人。老师们在本次教研活动获益匪浅，相信今后的课堂教学会更好。

撰稿人：王思琪

校对人：周梦晨

审核人：缪献文