第八单元集体备课

一、单元教学确定位置，内容分两段编排。

1、用数对描述现实情境中物体的位置。

2、用数对描述平面上点的位置。

本单元的教学重点：初步理解数对的含义，学会用数对表示物体所在的位置；认识列、行的含义，以及确定第几列、第几行的规则。

教学难点：理解数对表示的物体的对应位置。

二、全体教师展开研讨

确定位置的教学主要引导学生联系日常生活经验，认识数对的含义，学会用数对表示平面上点的位置，感受用数学方法描述现实问题的过程，积累一些数学活动经验，提高解决问题的能力。