潜心研思，砥砺前行

——陶吴小学举办校级菜单讲座活动

为进一步提高我校教师的教育教学能力，打造更具有思考力、研究力、教学能力的教师团队，陶吴中心小学于2023年10月15日上午第三节课在一楼会议室举办了《提质增效，夯实基础 》的校级菜单讲座活动，主讲人为数学骨干教师胡陈，学校全体数学老师参与了此次讲座。

胡陈老师在讲座中提出要做到“提质增效，夯实基础”，必须从课前准备、课堂教学、课后作业三个方面落实。

首先，做好课前准备，为提质增效打基础。她强调“教材解读是高效落实课堂教学的一个必不可少的环节,唯有“知己知彼”,方能‘百战不殆’”。所以，作为教师,首先要熟悉教材。熟悉教材的编排体例,才能准确进行有效备课,做好充分的课前准备。立足课堂,依托教材,坚持问题导向,设计有价值的关键问题,渗透核心素养,数学教师要对教材中的每一道例题、每一道练习题的情境图进行充分解读，课堂上才能游刃有余。

其次，要创设生活情境，引导学生主动探索。胡陈老师提出想要实现课堂教学的提质增效，可以尝试以生活为切入点，在教学中创设生活化问题情境，融入学生感兴趣的内容，引导学生将数学与生活联系起来，从生活角度入手进行数学知识的深入探究，锻炼学生的实践应用能力，激发他们的学习动力。

再次，要优化课堂教学环节，提升课堂互动的有效性。胡陈老师一再强调要改变传统的课堂教学模式，通过师生互动的形式，建立良好的师生关系，在互动之中实现数学知识的积累和增长。这需要数学教师设计更多的学生实践环节，营造融洽的课堂氛围，让学生积极地进行课堂互动，提升课堂互动的有效性。

还应该重视教学评价，提高评价的有效性。在课堂中，教师应该对孩子以积极、正面的评价，关注学生情感态度、学习主动性、学习方法、学习习惯等方面的素质，尊重学生的差异。

最后，胡陈老师从坚持计算练习、培养学生良好的作业习惯、实施分层作业、充分利用作业辅导时间对学生细致辅导等方面讲述了作业设计应怎样提质增效。

本次讲座为我校全体数学老师如何提质增效指明了方向，明确了目标，鼓舞了斗志。扬帆远航风正劲，砥砺前行正当时，让我们的青春在教书育人的岗位上绚丽绽放。

撰写人：许小娟

校对人：陈书影

审核人：徐贤华