以评促教启新思，赋能成长向未来

——陶吴小学开展个人课题研讨课活动

秋意渐浓，研思正暖。为深化陶吴小学教学改革，探索“教学评一体化”的有效路径，助推教师专业成长，2025年10月30日上午，陶吴中心小学分三个地方进行课题展示研讨课活动：数学组在研思楼录播教室，科学组在研思楼科学实验室，体育组在操场。大家共赴一场赋能增效的教研之约。

数学组赵雅洁老师执教三年级的《平移和旋转》。赵老师巧妙运用鼓励性语言和具象化的手势评价，将抽象的概念生活化，学生们在观察、模仿与操作中，轻松建构起对图形运动的认知，课堂氛围活泼而高效。

科学组刘颖老师以苏教版小学科学六年级上册《制作汽水》为主题进行实验课教学。课堂伊始，刘老师并未直接揭晓课题，而是从一个简单的生活场景切入，正式开启了本次自制汽水的科学之旅。接着刘老师给大家介绍了几种实验材料，在强调了安全规范和操作步骤后，孩子们开始动手实践。实验成功后，刘老师并没有让课堂止步于趣味。她引导同学们对比自制的汽水与市售汽水在口感、气泡持久度上的差异，并深入剖析其原因。学生们在讨论中认识到，工业化生产采用了高压灌装技术，能使更多二氧化碳溶解于水中，因此气泡更足、更持久。

体育组邓老师巧妙借助可调节高度的跨栏架，模拟消防员实战训练场景，让学生在 “跨、钻、爬、绕” 的动作实践中，深度融合 “学练赛一体化” 理念与 “三乐”（乐玩巧学、乐趣巧练、乐思巧动）课堂目标，为农村小学体育教学创新提供了生动范例。

在分组研讨环节：数学组赵雅洁老师围绕教学设计中的评价意图进行了说课与反思，其他老师畅所欲言，就“如何针对不同学段设计评价侧重点”、“同课异构下评价方式的差异与共性”、“游戏化评价的实效性”等议题展开了热烈而深入的探讨。科学组老师们围绕“挫折教育——以《制作汽水》为例”展开研讨，大家一致认为该课巧妙融合知识与趣味，是实践教学的优秀范本。体育组教师认为邓老师的这节课以‘消防员训练’为情景，用可调节跨栏架实现‘跨、钻、爬、绕’多元动作训练，既解决了农村小学器材有限的问题，又让‘学练赛’与‘三乐’理念落地生根，非常有借鉴意义！

思想的火花在交流中迸发，教学的共识在思辨中凝聚。此次课题研讨活动，不仅为陶吴中心小学的教师提供了一个观摩学习、交流互鉴的平台，更是一次对“教学评一体化”理念的深刻践行与有力推动，它标志着陶吴中心小学在追求高品质课堂的道路上又迈出了坚实的一步。

撰写人：王 彤

校对人：陈书影

审核人：徐贤华