三年级语文备课组活动记录（三）

活动名称：集体研讨

活动主题：部编版三年级下册期末复习方案交流

活动日期：2021年6月10日

活动地点：三语办公室

活动负责人：邵静仪

参加人员：邵静仪 刘庆禄  朱文娟  朱曰昌  江婷  孙一娇

活动过程：

一、确定复习目标：

复习目标分为以下五个部分：

1.汉语拼音

（1） 巩固汉语拼音，利用汉语拼音协助识字、学习普通话。

（2）复习熟记《汉语拼音字母表》。

2、识字写字

（1）复习准确认读250个生字。

（2）复习按笔顺正确书写、默写生字250个，能按字的结构把字写端正、写匀称。

3.口语交际

（1）复习认真听他人讲话，听懂他人说的一段话和一件简单的事情，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

（2）能在看图或者观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

（3）能就所听、所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

（4）愿意与他人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

4.阅读

（1）巩固练习练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文会分角色朗读课文。

（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理解的地方提出疑问。

（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

5.习作

（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。

（2）能把自身看到、听到、想到、做过的写明白。

（3）巩固使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。

二、研讨复习思路：

1.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。

2.采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

3.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

三、探索复习措施与策略：

1.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。

2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习经验,后进生加以学习。

3.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。

5.及时与家长联系,协助解决后进生的学习问题。

四、敲定课时分解：

第一课时：1.复习听写第1单元词语，并订正巩固。

2.检查所有1单元要求背诵的课文。

第二课时：讲解第1单元的复习试卷；并检查订正。

第三课时：1.复习听写第2单元词语，并订正巩固。

2.检查所有2单元要求背诵的课文，并梳理知识点。

第四课时：讲解第2单元的复习试卷；并检查订正。

第五课时：1.复习听写第3单元词语，并订正巩固。

2.检查所有3单元要求背诵的课文，并梳理知识点。

第六课时：讲解第3单元的复习试卷；并检查订正。

第七课时：1.复习听写第4单元词语，并订正巩固。

2.检查所有4单元要求背诵的课文，并梳理知识点。

第八课时：讲解第4单元的复习试卷；并检查订正。

第九课时：1.复习听写第5单元词语，并订正巩固。

2.检查所有5单元要求背诵的课文，并梳理知识点。

第十课时：讲解第5单元的复习试卷；并检查订正。

第十一课时：1.复习听写第6单元词语，并订正巩固。

2.检查所有6单元要求背诵的课文，并梳理知识点。

第十二课时：讲解第6单元的复习试卷；并检查订正。

第十三课时：1.复习听写第7单元词语，并订正巩固。

2.检查所有7单元要求背诵的课文，并梳理知识点。

第十四课时：讲解第7单元的复习试卷；并检查订正。

第十五课时：1.复习听写第8单元词语，并订正巩固。

2.检查所有8单元要求背诵的课文，并梳理知识点。

第十六课时：讲解第8单元的复习试卷；并检查订正。